Реферат эмоции и познавательная деятельность личности

    Значение для управления поведением и деятельностью. Характер переживания удовольствие или неудовольствие определяет знак эмоций — положительные и отрицательные. Определение семьи. Предмет психодиагностики. Они характеризуются сложностью строения, большой силой, продолжительностью, стабильностью, независимостью от конкретных ситуаций и от состояния организма. Структура и функции состояний. Эмоции выполняют функцию побуждения к деятельности и стимуляции.

    Реферат массаж в педиатрии, горе может вызвать апатию, бездеятельность у слабого человека, в то время как сильный человек удваивает свою энергию, находя утешение в работе и творчестве. Модальность — основная качественная характеристика эмоций, определяющая их вид по специфике и особой окрашенности переживаний.

    По модальности выделяются три базовые эмоции: страх, гнев и радость. При всем многообразии практически любая эмоция является своеобразным выражением одной из этих эмоций. Тревожность, беспокойство, боязнь, ужас представляют собой различные проявления страха; злоба, раздражительность, ярость — гнева; веселье, ликование, торжество — радости. Интерес как эмоция — положительное эмоциональное состояние, способствующее развитию навыков и умений, приобретению знаний.

    Радость — положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность, вероятность чего до этого момента была невелика или, во всяком случае, неопределенна.

    Удивление — не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства. Удивление тормозит все предыдущие эмоции, направляя внимание на объект, его вызвавший, и может переходить реферат эмоции и познавательная деятельность личности интерес.

    Страдание — отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной достоверной или кажущейся таковой информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей, которое до этого момента представлялось более реферат эмоции и познавательная деятельность личности менее вероятным, чаще всего протекает в форме эмоционального стресса.

    Гнев — эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности.

    Отвращение — отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами предметами, людьми, обстоятельствамисоприкосновение с которыми физическое взаимодействие, коммуникация в общении и пр. Отвращение, если оно сочетается с гневом, может в межличностных отношениях мотивировать агрессивное поведение, где нападение мотивируется гневом, а отвращение — желанием избавиться от кого-либо или чего-либо.

    Реферат по психологии Тема «Эмоции»

    Презрение — отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях деятельность порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов реферат эмоции поведения субъекта с жизненными позициями, взглядами и поведением объекта чувства.

    Последние представляются субъекту как низменные, не соответствующие принятым нравственным нормам и эстетическим критериям. Страх — отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о возможной угрозе его жизненному благополучию, о реальной или воображаемой опасности. В отличие от эмоции страдания, вызываемой прямым блокированием важнейших потребностей, человек, переживая эмоцию страха, располагает лишь познавательная прогнозом возможного неблагополучия и действует на основе этого часто недостаточно достоверного или преувеличенного прогноза.

    Стыд — отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслом, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике.

    Эмоции характеризуются также силой, продолжительностью и осознанием. Диапазон различий по силе внутреннего переживания и внешних проявлений очень велик для личности любой модальности. Радость может проявляться как слабая по силе эмоция, например, когда человек испытывает чувство удовлетворения. Восторг — личности большей силы.

    Гнев проявляется в диапазоне от раздражительности и негодования до ненависти и ярости, страх — от легкого беспокойства до ужаса.

    По продолжительности эмоции длятся от нескольких секунд до многих лет. Степень осознанности эмоций также может быть различной. Когда вы наблюдаете восход солнца, читаете книгу, слушаете музыку, ищете ответ на возникший вопрос или мечтаете о будущем, то, наряду с разными формами познавательной деятельности, вы проявляете свое отношение к окружающему миру.

    Читаемая книга, выполняемая работа могут вас радовать или огорчать, вызывать удовольствие или разочарование. Радость, грусть, боязнь, страх, восторг, досада - это разнообразные чувства и эмоции.

    Психология. Понятие, виды и функции эмоций.

    Они - одно из проявлений отражательной психической деятельности человека. Если в восприятии, ощущениях, мышлении и представлениях отражаются многообразные предметы и явления, их различные качества и свойства, всевозможные связи и зависимости, то в эмоциях и чувствах человек проявляет свое отношение к содержанию познаваемого. Чувства и эмоции зависят от особенностей отражаемых предметов. Между человеком и окружающим миром складываются объективные отношения, которые становятся предметом чувств и эмоций.

    В эмоциях и чувствах проявляется также удовлетворенность или неудовлетворенность человека своим поведением, поступками, высказываниями, деятельностью.

    Эмоции и чувства - это своеобразное личностное отношение человека к окружающей действительности и к самому. Влияние эмоций на человека и его деятельность. Характеристики эмоционального процесса.

    Павловское направление в изучении высшей нервной деятельности мозга. Возникновение эмоционального напряжения.

    7409865

    Мотивирующая роль эмоций. Характеристика и функции эмоций.

    Эмоции и деятельность как взаимосвязанные и взаимообусловленные психические процессы. Влияние эмоций на познавательную деятельность человека. Оценка эмоционального состояния как важный аспект в изучении эмоций личности. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу. Главная Коллекция "Otherreferats" Психология Роль чувств и эмоций в познавательной и практической деятельности человека. Роль чувств и эмоций в познавательной и практической деятельности человека Эмоциональное реагирование: характеристики и уровни.

    Сущность и функции эмоций, их ценность и потребность. Оценочная, мотивационная, компенсаторная, энергетическая, деструктивная и побудительная роль. Значение для управления поведением и деятельностью. Литература Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Веккер Л. Психологические процессы: В 3-х т.

    Грановская Р. Элементы практической психологии. Додонов Б. В мире эмоций: Киев, Изард Реферат эмоции и познавательная деятельность личности. Эмоции человека: Пер. Каппони В. Сам себе психолог - СПб. Коломинский Я.

    4191793

    Надежность полученных данных подтверждается тем фактом, что корреляция оценок судей составляла 0, Эмоции и познавательные процессы. Поделись с друзьями. Вилюнас, обосновывает невозможность существования эмоций в отрыве от познавательных процессов следующим образом: - эмоции выполняют свои функции, наиболее общими из которых являются оценка и побуждение; - в зависимости от познавательного содержания психического образа они выделяют цели в познавательном реферат эмоции и познавательная деятельность личности и побуждают к соответствующему действию.

    В общем виде можно констатировать, что эмоциональные процессы: - во-первых, активируют интеллектуальные процессы, то есть содействуют их усилению, значительному расширению, а иногда и ускорению; - во-вторых, оказывают избирательное влияние на содержание интеллектуальных процессов, способствуя возникновению таких ассоциативных процессов, содержание которых связано с содержанием эмоциональных процессов; эмоция агрессии способствует появлению агрессивных ассоциаций, эмоция страха — тревожных и т.

    Сознательные и неосознаваемые процессы Лекция. Познавательные процессы. Ощущение и восприятие Лекция. Эмоции и процессы познания. Эмоции и мотивационные процессы. Понятие познавательные процессы.

    Теории внимания. Фрейда о вытеснении из памяти неприятных впечатлений. Когнитивные модели. В этом проявляется личностное отношение человека к действительности.

    Добавить в избранное необходима регистрация. Содержание Психология как наука. Объект и предмет общей психологии. Задачи и место психологии в системе наук. Актуальные проблемы общей психологии. Современные тенденции развития психологии. Развитие психологии в рамках философии и других наук. Методологические и естественнонаучные предпосылки оформления психологии как самостоятельной науки. Оформление психологии как науки. Современный этап в развитии психологии.

    Советская психология. Развитие отечественной психологии в е гг. Исследование природных основ психики. Реферат эмоции и познавательная деятельность личности проблем познавательной деятельности человека. Формирование новых направлений и отраслей психологии.

    Тенденции интеграции психологических исследований, комплексный и системный подходы в психологии. Особенности психологии личности. Некоторые аспекты ее развития. Предмет психологии личности и проблема его определения. Задачи психологии личности. Теории личности и их функции. Актуальные проблемы психологии личности. История психологии как наука. Предмет и задачи истории психологии.

    Роль чувств и эмоций в познавательной и практической деятельности человека

    Функции истории психологии. Актуальные проблемы истории психологии. Тенденции в изучении психических процессов. Современное состояние исследований когнитивных процессов.

    Исследования волевых процессов. Исследования саморегуляции. Понятие психических состояниях. Структура и функции состояний. Функции психических состояний. Классификация психических состояний. Причины возникновения состояний. Состояния сознания. Саморегуляция психических состояний. Основные способы саморегуляции. Ведущие принципы гуманистической психологии. Окно Джогари. Основные концепции в рамках гуманистической психологии. Общая характеристика гештальтпсихологии. Исследования процесса познания.

    Основные представители. Концепция психоанализа. Индивидуальная психология А. Адлера Аналитическая психология К. Юнга Историческая перспектива. Основные положения бихевиоризма. Сущность бихевиоризма. Вклад Торндайка.

    Реферат эмоции и познавательная деятельность личности 9148

    Оперантный бихевиоризм. Достоинства и недостатки бихевиоризма. Историческая перспектива Фрэнк Гобл. Основные теоретические положения.

    История когнитивной психологии. Сфера когнитивной психологии. Когнитивные модели.

    История становления психодиагностики. Научный подход к изучению личности. Факторы возникновения эмоций. Основные подходы к анализу восприятия.

    Теория личностных конструктов Г. Современное состояние когнитивной психологии. Основные проблемы возрастной психологии: Першина Л. Зарубежные и отечественные теории развития личности.

    Две парадигмы в исследовании психического развития. Закономерности психического развития. Точка зрения Б. Ананьева на проблему развития личности.

    Реферат эмоции и познавательная деятельность личности 8089

    Проблема дизонтогенеза и аномалий развития. Понятие темперамента. Свойства темперамента. Теории темперамента. Темперамент и деятельность. Соотношение темперамента и характера. Структура характера. Типологии характера. Понятие акцентуации характера. Природа характера. Формирование характера. Нейрофизиологические основы деятельности Б.

    Основы теории деятельности. Свойства деятельности Тертель. Структура деятельности. Соотношение деятельности и психики.

    Внешняя и внутренняя деятельность. Формы деятельности. Виды деятельности. Ведущая деятельность.