Типы мышления человека реферат

    Правление Александра III. К примеру, в большинстве случаев артист запоминает текст роли в ходе репетиции, не заучивает его, так как основная цель репетиций - это вживание в образ, а не усвоение слов. Общее понятие о мышлении. Он схватывает объект в единстве противоположностей, ему свойственна гибкость, он обеспечивает получение нетривиальных, нестандартных, творческих решений. В познавательной деятельности непосредственный и опосредованный, знаковый и образный, рассудочный и интуитивно-смысловой, сознательный и бессознательный, моменты взаимно дополняют друг друга, но представлены они в различных способах постижения реальности не одинаково. Абстрактное мышление глубже проникает в действительность, открывает присущие ей законы;.

    Наглядно-образное, теоретически-отвлеченное и практически-действенное - таковы связанные меж собой виды мышления. В ходе исторического развития человечества развитие интеллекта человека изначально происходило с помощью практической деятельности. Первоначальным видом мышления является практически-действенное, которое определяют действия с предметами.

    Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании. Конец XIX в. Эта возможность значительно расширяет возможности познания.

    На основе манипуляционного мышления проистекает наглядно-образное, ему свойственно оперирование наглядными образами в уме. Самая высокая степень мышления — отвлеченное - абстрактное мышление. Но и здесь сохраняется связь с практикой. Мышление отдельных людей также подразделяется на образное, абстрактное и практически-действенное.

    И все же, в процессе жизнедеятельности человека на головной план поочередно выступают оба вида мышления. Например, при докладе на научную тему человек применяет теоретическое мышление, а в бытовых делах - практически-действенное. По содержанию мыслительная деятельность подразделяют на художественную, научную и практическую. Согласно глубины обобщенности выделяют теоретическое и типы мышления человека реферат мышление.

    Теоретическое мышление исследует объект познания в совокупности его необходимых связей, выявляет общие отношения. Эмпирическое мышление выдает начальные обобщения основываясь на опыте. Эти обобщения производятся на низком уровне абстракции. Эмпирическое познание - это самая низкая простая ступень познания.

    Мышление: его сущность и основные формы

    Согласно стандартности - нестандартности операциональных процедур и решаемых задач различают эвристическое, алгоритмическое, творческое и дискурсивное мышление. Алгоритмическое мышление направлено на общепринятую последовательность действий, заранее назначенные правила, требующиеся для решения стандартных задач. Творческое мышление - приводит к принципиально новым результатам, к новым открытиям.

    Дискурсивное типы мышления человека реферат основывается на построении связанных меж собой умозаключений. Также выделяют мышление продуктивное и репродуктивное. Продуктивное - направляет к новым познавательным результатам.

    Репродуктивное - это воспроизведение прежде полученных результатов - здесь мышление соприкасается с памятью. По своему определению речь имеет многофункциональный характер.

    Она является основой средства общения людей, средства регуляции своего поведения и поведения другого человека, средства мышления, обладателем памяти и сознания, носителем информации - письмо. Речь - процесс словесного общения, выражение определенной мысли. Язык - это система условных знаков, которые передают сочетания звуков, имеющие определенное значение и смысл для человека.

    Типы мышления человека реферат 9968971

    Речь является выражением психологии конкретного человека, а язык отражением психологии всего народа, изъясняющегося на данном языке. Значение слова выражается в единицах речи и в единицах языка, и является объединяющим звеном меж. Значение слова всегда едино, а смысл может быть различным. Возникла речь в процессе исторического развития вместе с мышлением. Имеет для людей изначально значение общественное, коммуникативное. Тем не менее, человек использует речь как при желании привести логические аргументы типы мышления человека реферат отношению к разнообразным жизненным ситуациям, так и при ежедневном общении, взаимодействии в учебной, трудовой, игровой или другом виде деятельности.

    Желание совместной деятельности приводит к общению. Общение - это обмен информацией, язык - система знаков. Переживания и мысли человека сначала облачены закодированы в письменные буквы, изображения или устные звуки знаки, для передачи их другому человеку. Значение смысл переживаний и мыслей будет понятно человеку, при знании языка, на котором происходит общение. Общение меж людьми проистекает не только при помощи языка, но и посредством других знаков: знаков искусства, научных символов, знаков дорожного движения, морской сигнализации.

    Наука о знаках, знаковых системах, а также языковые знаковые, называют семиотикой. Диалог является наипростейшей разновидностью устной речи. Диалог - речь, в которой активно участвует собеседник, и она свернута, в силу понимания и знания ситуации партнером.

    Монологическая речь - развернутая речь человека, которая обращена к другим людям. Говорящий обязан владеть умениями последовательно, связно изъяснять свои мысли в законченной форме. Монологическая речь несет в себе коммуникативную, и выраженную экспрессивную функцию - паузы и интонации, мимика и жесты, подчеркивающие отношение беседующего к содержанию разговора.

    Письменная речь - это вид монологической речи - выстраивается посредством письменных знаков. В качестве основных видов разделяют импрессивную и экспрессивную типы мышления человека реферат, имеющие различное психологическое строение. Экспрессивная речь - процесс высказывания - письменная или устная речь, берет свое начало с замысла - план высказывания, затем переходит в состояние внутренней речи, обладающей свернутым характером, и наконец проходит в состояние развернутого внешнего высказывания - письменного или устного.

    Импрессивная речь - понимание речевого высказывания - письменного или устного. Берет свое начало с восприятия информации через зрение или слух, после переходит к декодированию и заканчивается созданием во внутренней речи модели подачи информации и ее понимания. Внутренняя речь закрыта от прямого наблюдения и различается свернутостью, она намеренно приспособлена к исполнению мыслительных операций, действий в уме. Связь мышления и речи. Мышление нормального, типы мышления человека реферат человека непреложно связано с речью.

    Мысль обусловлена возникновением, протеканием, существованием в речи и языке. Человек мыслит словами, которые проговаривает про себя или произносит вслух, то есть мышление протекает в форме речи. Люди, в единой степени владеющие несколькими языками, ясно осознают, на каком языке они мыслят в конкретный момент.

    В речи мысль не только выстраивается, но и образовывается, развивается. Особыми приборами возможно зафиксировать скрытые речевые - артикуляционные микродвижения языка, губ, гортани, непременно сопутствующие мыслительной деятельности человека, к примеру, при решении разнообразных задач. Лишь глухонемые с рождения люди, которые не владеют даже кинетической - "ручной" - речью, мыслят основываясь на образах.

    Временами кажется, что мысль протекает вне словесной оболочки, что какую-либо мысль тяжело облачить в слова. Однако, это значит, что мысль пока туманна, что скорее это расплывчатое общее представление.

    Если отвлечься от личностных особенностей, то традиционно выделяют следующие виды мышления. Мышление - очень типы мышления человека реферат вещь, и видов мышления можно выделять столько же, сколько типов характера и других личностных особенностей: мышление ленивое и бодрое. Их свойства и другие виды в зависимости от целей, задач и свойств мышления. Типы и виды мышления. Мышление - это познавательный процесс, который характеризуется опосредованным и обобщенным отражением. Работа по теме: 14 мышление.

    Глава: 5. Понятие и виды мышления реферат Виды мышления. Мышление человека включает в себя мыслительные операции различных видов и уровней. Структура мыслительного процесса. Формы мышления. Теоретическое - познание законов и правил. Пользуясь этим видом мышления, реферат "Мышление: понятие, виды, функции". Раздел: Психология. Психология - конспекты, шпаргалки, Это мышление образами.

    Реферат по Тот факт, что мышление человека неразрывно связано с речью, прежде всего, Оказалось, что все виды мышления человека. Позже жили и работали Протагор и Эпикур, представители сенсуализма, философского течения, сыгравшего существенную роль в научном подходе к мышлению налогообложение в россии реферат позже.

    Крупнейшим теоретиком учения о мышлении в то время был Аристотель. Он изучил его формы, обосновал и вывел законы мышления. Однако мышление для него было деятельностью "разумной души". Кроме того, он в основном занимался вопросами формальной логики. Большую роль в изучении мышления сыграла медицина. Первыми предвозвестниками мозговой теории мышления были древнегреческий философ и математик Пифагор и его ученик, Алкмеон Кротонский -- философ и медик.

    Принявший их теорию великий врач Гиппократ утверждал: "Надо знать, что, с одной стороны, наслаждения, радости, смех, игры, а, с другой стороны, огорчения, печаль, недовольства и жалобы -- происходят от мозга От него мы становимся безумными, бредим, нас охватывают тревога и страхи, либо ночью, либо с наступлением дня. Александрийский медик Герофил помещал душу в головной мозг, а его соотечественник Эрасистрат утверждал, что этот орган -- вместилище ума.

    Древнеримский медик Гален первым научно доказал, что не сердце, а головной и спинной мозг типы мышления человека реферат "средоточием движения, чувствительности и душевной деятельности". При этом он выделял отдельную рассуждающую лат.

    Типы мышления человека реферат 1157

    В эпоху Средневековья изучение мышления носило исключительно эмпирический характер и чего-либо нового не дало. Активные психологические исследования мышления ведутся с XVII века, однако и тогда они существенно зависели от логики. Согласно раннему учению о мышлении, принадлежащему к XVII веку, способность к мышлению врождённая, а само мышление рассматривалось отдельно от психики. Интеллектуальными способностями считали созерцание, логическое рассуждение и рефлексия.

    С появлением ассоциативной психологии мышление сводилось к ассоциациям и рассматривалось как врождённая способность. В эпоху Ренессанса учёные вновь вернулись к типы мышления человека реферат античности о том, что психика -- следствие работы мозга. Однако их рассуждения не были подкреплены экспериментом, поэтому являлись большей мерой абстрактными. Ощущение и восприятие они противопоставляли мышлению, а дискуссия велась только о том, какое из этих двух явлений важнее. Сенсуалисты на основе учения французского философа Этьен Бонно де Кондильяка утверждали: "мыслить" -- это значит чувствовать", а разум -- "усложнённые ощущения", то есть решающее значение отдавали ощущению и восприятию.

    Их оппонентами были рационалисты, видным их представителем был Рене Декарт, предвозвестник рефлексологии.

    9 типов мышления [Psych2go - русская озвучка]

    Рационалисты считали, что органы чувств дают примерную информацию, а познать её мы можем только с помощью разума, при этом мышление они считали автономным, рациональным актом, свободным от непосредственного чувствования. Дидро, ощущения: "свидетели в судебном заседании, а разум, мышление -- это судья, который сопоставляет показания свидетелей и выносит окончательное заключение".

    Сенсуализм стремился вывести всё содержание знания из показаний органов чувств. Следствием такой концепции явилось недоверие к теоретическому знанию и, в конечном счёте к познанию. Не случайно виднейший представитель этого направления Типы мышления человека реферат Локк вынужден был признать, что уму присуща спонтанная сила, не зависящая от опыта.

    Действительно, роль чувственного знания, несмотря на его значимость в познавательном процессе, не может быть абсолютизирована по следующим причинам. Во-первых, оно является осмысленным и, следовательно, не может быть обособленно от рационального.

    Во-вторых, чувственное познание ограничено в своих возможностях: не всё доступно чувственному познанию: радиоактивное излучение, элементарные частицы недоступны чувственному восприятию, отсутствует и возможность наглядно себе представить такую частицу, как электрон нет однозначного представления - это частица или волна и т.

    В-третьих, оно может быть ошибочным возможные ошибки восприятия установлены и объяснены психологией. Следовательно, чувственное познание не может рассматриваться в качестве базисного. Основная ошибка сенсуализма, как и рационализма, состоит в обособлении ими чувственного и рационального познания. Такое представление противоречит науке: экспериментально алгоритм курсовая работа единство чувственности, рассудка и разума как взаимодополняющих сторон целостного механизма познания.

    В любом типы мышления человека реферат чувственное познание необходимо дополняется и получает своё завершение в рациональном. В конце XIX века появилось новое учение -- прагматизм. Его представитель Дж.

    Анализ и синтез — две взаимосвязанные логические операции. Умозаключение — такая форма мышления, в процессе которой человек, сопоставляя и анализируя различные суждения, выводит из них новое суждение. Актуальность данной темы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Следовательно, качество памяти человека зависит от того, как совершенно он владеет разными видами речи.

    Уильям -- американский философ и психолог в в книге "Принципы психологии" утверждает, что понятия -- это не адекватное отражение объективного мира, а орудия, используемые при познавательной деятельности, планы действия. Мысли истинны не потому, что отражают материальный мир, а через полезность для человека.

    Другой представитель этого течения, разрабатывающий прагматическую теорию познания -- Дж. Он разработал теорию научного метода как инструмента успешной человеческой деятельности, достижения целей.

    Типы мышления человека реферат 9987

    Открытие, сделанное Дьюи при разработке теории научного метода и учении о проблематичной ситуации, состоит в том, что достоверное знание и правильное использование научного метода приводят к превращению проблематичной ситуации в решённую -- ситуация приобретает иное качество -- "следовательно, познание приводит к качественному изменению объекта познания -- познание изменяет само существование предмета познания" [12].

    В это же время наступает расцвет психологического течения -- рефлексологии. Среди видных её деятелей можно назвать И.

    Раздел 1. Мышление

    Сеченова, И. Павлова и В. В начале XX века в центр своих интересов поставила мышление Вюрцбургская школа психологии О. Кюльпе и др, типы мышления человека реферат. Гуссерля и отвержении ассоцианизма. В экспериментах данной школы мышление изучалось методами систематической интроспекции с целью разложения процесса на основные этапы.

    Гештальтпсихология в лице М. Вертгеймера и К. Дункера занималась исследованиями продуктивного мышления. Мышление в гештальтпсихологии понималось как переструктурирование проблемной ситуации с помощью инсайта. В рамках бихевиоризма мышление реферат экологический менеджмент работа формирования связей между стимулами и реакциями.

    Его заслуга -- рассмотрение практического мышления, человека именно -- умений и навыков при решении задач. Внёс вклад в изучение мышления и психоанализ З. Фрейдизучая бессознательные формы мышления, зависимость мышления от мотивов и потребностей.

    В советской психологии изучение мышления связано с психологической теорией деятельности. Её представители понимают мышление как прижизненную способность к решению задач и преображению действительности.

    Леонтьеву внутренняя деятельность мышление -- не только производная от внешней поведениено и имеет то же строение. Во внутренней мыслительной деятельности можно выделить отдельные действия и операции. Внутренние и внешние элементы деятельности типы мышления. Можно сделать вывод: мышление сформировано в процессе деятельности.

    На основе теории деятельности были построены педагогические теории П. Гальперина, Л. Занкова, В. Одна из наиболее новых теорий -- информационно-кибернетическая теория мышления. В последние несколько десятилетий на базе успехов в разработке идей кибернетики, информатики, алгоритмических языков высокого уровня в математическом программировании появилась возможность построения новой, информационно-кибернетической теории мышления.

    В ее основе лежат понятия алгоритма, операции, цикла и информации. Первое обозначает последовательность действий, выполнение которых ведет к решению задачи; второе касается отдельного действия, его характера; третье относится к многократному исполнению одних и тех же действий до тех пор, пока не будет получен необходимый результат; четвертое включает совокупность сведений, передаваемых с одной операции на другую в процессе решения задачи.

    Отношения речи к мышлению — отношение формы к содержанию. Построение речи определяется законами грамматики, процесс мышления — законами всеобщих взаимосвязей. Классификация мышления:. Мыслительная деятельность — система мыслительных действий, операций, направленная на решение определённой задачи. Мыслительные операции — сравнение, обобщение, абстракция, систематизация и конкретизация.

    Формы мышления: суждение, умозаключение, понятие. Виды мышления: практически-действенное, наглядно-образное и теоретически абстрактное. По содержанию: практическая, научная и художественная мыслительная деятельность. По операционной структуре: алгоритмическое, осуществляемое по заранее известным правилам, и эвристическое — творческое решение нестандартных задач. Все мыслительные типы мышления человека реферат совершаются на основе взаимодействия анализа и синтеза. Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий цвета, звуки, формы, размещение и перемещение тел в видимом пространствеи такими свойствами и отношениями, которые можно познать лишь опосредованно и благодаря обобщению, то есть посредством мышления.

    Мышление — это опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между. Первая особенность мышления — его опосредованный характер. То, что человек не может познать прямо, непосредственно, он познаёт косвенно, опосредованно: одни свойства через другие, неизвестное — через известное.

    Мышление всегда опирается на данные чувственного опыта — ощущения, восприятия, представления — и на ранее приобретённые теоретические знания. Косвенное познание и есть познание опосредованное. Вторая особенность мышления — его обобщённость. Обобщение как познание общего и существенного в объектах действительности возможно потому, что все свойства этих объектов связаны друг с другом.

    Общее существует и проявляется лишь в отдельном, в конкретном. Обобщения люди выражают посредством речи, языка. Словесное обозначение относится не только к отдельному объекту, но также и к целой группе сходных объектов.

    Обобщённость также присуща и образам представлениям и даже восприятиям. Но там она всегда ограничена наглядностью. Слово же позволяет обобщать безгранично. Философские понятия материи, движения, закона, сущности, явления, качества, количества и т.

    Мышление — высшая ступень познания человеком действительности. Чувственной основой мышления являются ощущения, восприятия и представления. Через органы чувств — эти единственные каналы связи организма с окружающим миром — поступает в мозг информация. Содержание информации перерабатывается мозгом. Наиболее сложной логической формой переработки информации является деятельность мышления. Решая мыслительные задачи, которые перед человеком ставит жизнь, он размышляет, делает выводы и тем самым познаёт сущность вещей и явлений, открывает законы их связи, а затем на этой основе преобразует мир.

    Мышление реферат только теснейшим образом связано с ощущениями и восприятиями, но оно формируется на основе. Переход от ощущения к мысли — сложный процесс, который состоит, прежде всего, в выделении и обособлении предмета или признака его, в отвлечении от конкретного, единичного и установлении реферат, общего для многих предметов.

    Мышление выступает главным образом как решение задач, вопросов, проблем, которые постоянно выдвигаются перед людьми жизнью. Решение задач всегда должно дать человеку что-то новое, новые знания. Поиски решений иногда бывают реферат трудными, поэтому мыслительная деятельность, как правило, — деятельность активная, требующая сосредоточённого внимания, терпения. Реальный процесс мысли — это всегда процесс не только познавательный, но и эмоционально-волевой. Объективной материальной формой мышления является язык.

    Мысль становится мыслью и для себя и для других только через слово — устное и письменное. Благодаря языку мысли людей не теряются, а передаются в виде системы знаний из поколения в поколение.

    Однако существуют и дополнительные средства передачи результатов мышления: световые и звуковые сигналы, электрические импульсы, жесты и пр.

    [TRANSLIT]

    Современная наука и техника широко используют условные знаки в качестве универсального и экономного средства передачи информации. Юридическая психология возникла для изучения закономерностей проявления психики человека в ситуациях, регулируемых правом. Цель юридической психологии — построение правового государства и общества, а специфика типы мышления человека реферат способствование достижению ее на основе раскрытия зависимостей и влияний юридическо-психологической реальности, а также разработки путей их оптимизации.

    Итак, юридическая типы мышления человека реферат — прикладная отрасль психологии, изучающая закономерности и механизмы психики людей, включенных в сферу отношений, регулируемых правом. Прежде чем перейти к характеристике мышления остановимся на основных психологических процессах предшествующих мышлению.

    Познавая мир, человек обобщает результаты чувственного опыта, так называемого чувственного познания, которое протекает в трех основных формах:. Чувственное познание дает нам знание об отдельных предметах, об их внешних свойствах. Но оно не может дать знаний о причинной зависимости между явлениями. Однако, познавая окружающий мир, человек стремиться установить причины явлений, приникнуть в сущность вещей, раскрыть законы природы и общества.

    А это невозможно без мышления, отражающего действительность в определенных логических формах.