Реферат по этологии животных

    Животное воспринимает ситуацию как неопределенную до тех пор, показ в результате поисковой активности не сформирует соответствующую субъективную модель событий окружающей среды. Хоютин, Л. Интеллект животных. Различают два основных типа условно-рефлекторного научения, различающихся по методике их выработки: классический условный рефлекс и инструментальный условный рефлекс. Научение инсайт. Классификация форм обучения.

    Анашкина Е. Дмитриев Ю. Соседи по планете. Дольник В. Непослушное дитя биосферы: Беседы о человеке в компании птиц и зверей. Жизнь животных. В 7-ми т.

    ЭТОЛОГИЯ - НАУКА О ПОВЕДЕНИИ ЖИВОТНЫХ

    Мак-Фарленд Д. Поведение животных: Психобиология, этология и эволюция: Пер. Мосияш С. Летающие ночью: Научно-популярный очерк о рукокрылых. Панов Е. Этология — ее истоки, становление и место в исследовании поведения.

    Курс включает в себя следующие разделы: 1. Прослушав спецкурс, школьник должен уметь : — объяснять разницу между врожденным и приобретенным поведением приводить примеры для каждого типа; — перечислить преимущества, которые дают врожденное, приобретенное и стереотипное поведение; — привести пример стимула реферат по этологии животных обусловленного этим стимулом поведения, объяснить, почему один и тот же стимул не всегда вызывает одинаковое поведение; — описать характерные черты территориального поведения и привести примеры; — описать роль различных форм поведения в поддержании иерархии доминирования и привести примеры этих форм поведения; — описать конфликтное поведение и объяснить, почему считается, что демонстрация угрозы и ухаживание сформировались на основе конфликтного поведения; — сравнивать поведение человека с поведением различных групп позвоночных, рассмотренных в данном спецкурсе.

    Слонимом, К. По характеру течения различают: медленный ортодоксальный и быстрый парадоксальный сон. Павлова - П. Межполушарные взаимодействия.

    Содержание программы 1. Движение — простейшая форма поведения. Научение и инсайт. Иерархия и территориальное поведение. Брачные церемонии. Запахи в мире животных. Механизмы поведения. Представление о сложном поведении.

    Школьный доклад по окружающему миру на тему арктические животные

    Животное и среда. Морганом, наблюдавшим за поведением своей собаки. В х годах XX. Выдающиеся ее представители - К. Лоренц, Н. Тинберген, К. Крушинского, поведению птиц - А. Соколова; широко известны работы А.

    Реферат по этологии животных 8471

    Формы поведения. В них быстро вплетаются приобретенные реакции - условные рефлексы. По каждому конкретному поводу организм, чтобы обеспечить выживание и комфорт, формирует новые взаимосвязи между структурами, органами и процессами, новые сложные нервно-динамические детерминантные функциональные системы, обеспечивающие новые индивидуальные поведения.

    Индивидуальный опыт поведения приобретается благодаря научению П. Анохин, ; Э. Асратян, ; Л. Воронин, ; А. Дмитриев, ; Д. Мак-Фарленд, Облигатное неассоциативное научение - это привыкание ослаблениесуммация усилениеимпринтинг, подражание, латентное научение, когда ассоциативных связей не образуется. Факультативное ассоциативное научение определяют классические и инструментальные условные рефлексы. Когнитивное и произвольное научение - образное психонервное поведение, рассудочная деятельность, вероятностное прогнозирование.

    Привыкание габитуация, от англ. Постепенное уменьшение ослаблениеа затем и прекращение реакций на биологически незначимые агенты, реакций, вызываемых монотонно применяемыми идентичными дискретными стимулами. Изменение условий стимуляции приводит к восстановлению исходной реферат по этологии животных реакции - дегабитации отвыкание.

    Постепенное усиление реакции на многократно повторяющуюся биологически значимую стимуляцию. Импринтинг философия мишеля реферат, от англ. Врожденная реакция следования за движущимся удаляющимся объектом - матерью, предметом, животным, человеком.

    Благодаря импринтингу у новорожденного животного развивается привязанность к матери. Реакция следования является основой образования стадных отношений. У новорожденных животных период, в течение которого возможно запечатление, короткий и называется критическим, он продолжается от реферат по этологии животных ч до В течение критического периода меняется пластичность структур центральной нервной системы, формируются соответствующие сенсорные входы.

    8242117

    Импринтинг развивается не только на зрительные, но и на слуховые, обонятельные и вкусовые раздражители. Подражание имитация. Врожденная реакция копирования поведенческих актов. Подражательное поведение обеспечивает передачу опыта от одной генерации к другой феномен "сигнальной", не животных, наследственностиувеличивает возможности онтогенетических функциональных адаптации.

    Способность животных воспроизводить рефлекторные акты других животных тем выше, чем выше эволюционное положение животных и степень их индивидуального развития.

    У млекопитающих воспроизведение поведенческих актов начинает проявляться в игровом периоде. Копирование поведенческих актов в том числе на сигналы благополучия и опасности хорошо выражено у животных, ведущих групповой образ жизни.

    Путем подражания молодые животные овладевают необходимыми навыками. Латентное научение от лат. Iatentis - скрытый. Поведенческая реакция на повторно предъявляемый индифферентный раздражитель, не подкрепляемый безусловным.

    На основе первого же знакомства со средой животное вырабатывает определенные "представления" образы о ее организации и использует их в качестве поведенческих тактик взаимодействия со средой с целью проверки, корректировки и дальнейшего их усовершенствования. Животных не начинает процесс обучения "с нуля" И.

    Бериташви-ли, Врожденные формы реферат что такое физическая подготовка и индивидуально приобретенные развиваются у животных в тесной зависимости как от генотипа, так и условий содержания и эксплуатации.

    То или иное взаимодействие в различных соотношениях врожденных и условных рефлексов животных унитарной реакцией. В зависимости от изменившихся условий среды изменяется соотношение врожденных и индивидуально приобретенных компонентов в формировании унитарной реакции Е.

    Каплан, О. Цы-ренжалова, ; М. Иоффе, ; С. Хоютин, Л. Дмитриева, Ассоциация от лат. В этологии ассоциация означает связь между осознаваемыми и неосознаваемыми психическими процессами, которая образуется вследствие их совпадения во времени.

    Ассоциация - понятие, тождественное временной связи между той или иной сенсорной зоной и корковым представительством центра рефлекторной дуги безусловного рефлекса, образующейся при выработке условного рефлекса. Различают два основных типа условно-рефлекторного научения, различающихся по методике их выработки: классический условный рефлекс и инструментальный условный рефлекс. Инструментальные условные рефлексы - это рефлексы, в которых осуществление двигательных реакций является обязательным условием для получения привлекающего безусловного раздражения или для избавления от неблагоприятного раздражения.

    Эти рефлексы служат животному инструментом для достижения подкрепления, удовлетворения потребности. Биологически полезный результат является подкреплением при реферат инструментального рефлекса. Например, голодное животное находится в станке, за пределами станка на виду лежит корм. Животное производит множество движений к корму. Случайно смещает запирающий механизм и выходит наружу. Если такое сочетание условий повторяется, то животное располагается вблизи запирательного механизма, смещает его и выходит наружу.

    У животного образовался инструментальный двигательный условный рефлекс. Выработка инструментального условного рефлекса происходит при активации определенного центра, при определенной потребности. Инструментальный условный рефлекс - условный рефлекс второго типа, оперативный условный рефлекс. Когнитивное и произвольное научение. Формирование инструментального условного рефлекса, очевидно, связано с когнитивной деятельностью, включающей в себя процессы научения и мышления.

    Животное узнает об отношениях между событиями, находящимися вне его контроля, и на этой основе формирует соответствующее поведение, а также может ассоциировать между собой события, не меняя при этом своего поведения. Когнитивная деятельность относится к мыслительным процессам, которые недоступны прямому наблюдению.

    Животные обладают механизмами обнаружения и узнавания причинных отношений, различают простую причинную связь между двумя событиями. Животные могут научиться и тогда, когда два события не связаны между. Такую форму научения называют "приобретенной беспомощностью".

    [TRANSLIT]

    Она замедляет будущее научение в аналогичных условиях. Улавливание причинно-следственных отношений и способность оперировать этим при формировании программы адаптивного поведения являются проявлением элементарного мышления, рассудочной деятельности. Сложное поведение основано на развитии системы временных связей различного типа между нейронами различных структурно-физиологических образований центральной нервной системы, ассоциативных связей.

    Для восприятия отдельных структурных элементов среды и существующих между ними отношений нейроны мозга объединяются в функциональные констелляции аксодендритными разветвлениями. На совершенствование психической деятельности реферат по этологии животных инстинкты саморазвития: исследовательский, новизны, свободы, имитационный, игровой.

    Инстинкт свободы - препятствие служит стимулом поиска ответной реакции. Исследовательский инстинкт и новизны обусловливаются потребностью в получении информации о новом предмете, явлении. Игровой инстинкт обеспечивает приобретение новых навыков поведения. Нормальная жизнедеятельность требует притока из окружающей среды не только веществ и энергии, но и информации. При образовании инструментальных рефлексов и классического условного рефлекса проявляется перцептивное научение.

    Перцептивное научение перцепция от лат. реферат по этологии животных

    Реферат по этологии животных 2745

    Целостное, интегральное отражение отдельных предметов и явлений внешнего мира, возникающее при воздействии раздражителей на рецепторы. Перцепция связана с деятельностью сенсорных систем и двигательной системы. Опознание предмета, явления включает память и активное ориентировочно-исследовательское поведение животного. Перцептивное научение представляет собой активный процесс научения, приобретенные изменения реакций на сенсорные стимулы в ходе повторных воздействий их без специального подкрепления.

    Вероятностное научение. Животное воспринимает ситуацию как неопределенную до тех пор, показ в результате поисковой активности не сформирует соответствующую субъективную модель событий окружающей среды.

    Вероятностное научение наиболее выражено у животных в начальный период условно-рефлекторного научения.

    Этология животных

    Ориентировочная реакция служит "посредником" связей в сенсорном предобусловливании - образовании связи между индифферентными раздражителями. Если животному несколько раз предъявляется один индифферентный раздражитель и через некоторый интервал времени другой, то затем условный рефлекс, выработанный на один из этих раздражителей, проявляется и на действие второго индифферентного раздражителя.

    Очевидно, что между двумя сенсорными зонами в коре больших полушарий, которые возбуждались двумя разными индифферентными раздражителями, образуется временная связь. Научение инсайт. Инсайт от англ. Инсайт является врожденной способностью животного реферат по этологии животных приобретенный в течение жизни опыт для формирования программы поведения в новых внезапно создавшихся условиях.

    При формировании программы действия наряду с информацией с рецепторов используются возбуждения из аппарата памяти. Существенную роль в возникновении инсайта играет латентное обучение.

    История зоопсихологии. Основатель этологии Конрад Лоренц.

    Орбели на основании наблюдений и экспериментов сделал вывод о существовании процесса созревания врожденных реакций поведения, которые входят в видоспецифический репертуар, который не следует смешивать с поведением, что приобретенная в результате жизненного опыта. Орбели является автором аргументированной концепции созревания безусловных рефлексов под влияниями и взаимодействием с условными.

    Из многих многочисленных учеников И. Павлова необходимо вспомнить профессора МДУ Л. Воронина реферат по этологии животных Работы Л. Воронина были посвященные вопросу исследования условно-рефлекторной деятельности животных разных таксономических реферат по этологии животных, которые имеют разный уровень развития мозга.

    Воронин считал, что в процессе эволюции животных возникло шесть уровней нервных механизмов приобретенного поведения. Согласно его терминологии - это:. Важный вклад в исследование поведения и психики человекоподобных обезьян внесли работы ученика Л. Орбели - Л.

    Многочисленные исследование Л. Фирсова показали, что шимпанзе владеют высочайшим уровнем развития поведения и психики. Большая заслуга в сохранении и развитии зоопсихологии и сравнительной психологии как самостоятельной науки в России принадлежат профессору факультета МДУ К.

    Фабрикоторый провел оригинальные исследования импринтинга у птиц. В году увидел мир учебник К. В году при поддержке А.

    Леонтовича Реферат по этологии животных. Е Фабри организовал на факультете психологии МДУ группу зоопсихологов, которая в дальнейшем была преобразована в лабораторию зоопсихологии. Дальнейшее развитие теоретических исследовательский приемов поведения животных нашел отображение в работах П.

    АнохинаК. Судаковая и др. Метод непосредственного наблюдения за животными при применении технических средств и логики научной абстракции становится наиболее могущественным орудием экспериментальных исследований.

    Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Рефлекторная теория поведения. Другой подход к изучению психических явлений связан с направлением, которое получило название гештальтпсихологии. Воронина

    В зависимости от поставленных задач Э. АдминЛ. ЕрнстТ. ВенидиктоваВ. Великжанин разработали методики изучения поведения сельскохозяйственных животных. Баскин выделил биологические формы поведения: пищевую, оборонительную, половую, материнскую. Влияние возраста на организацию поведения и эмоциональности у крыс.

    Отличия в поведении самцов и самок. Двигательная активность животных. Формы подлинно разумного интеллектуального поведения, обнаруженные у животных. Отражение отдельных свойств внешней среды, которое действует на механизм, пускающий в ход врожденный инстинктивный акт.

    Индивидуально изменчивые формы предметного поведения. Определение игровой деятельности, ее сущность, функции, формы, компоненты, отличия от других видов деятельности и особенности у разных представителей позвоночных — животных и человека. Игровая активность животных как "практика для взрослого поведения". Прослеживание эволюции от простейших поведенческих актов у животных к сексуальным отношениям реферат по этологии животных.