Реферат на тему первая и вторая сигнальные системы

    Приемы развития памяти. Так, в возрасте 1 месяц необходимо произвести много сочетаний условного и безусловного раздражений для выработки условного рефлекса; в месяца для этого достаточно нескольких сочетаний. Взаимодействие между первой и второй сигнальными системами. Взаимодействие между системами, заключается в проявлении избирательной иррадиации нервных процессов между ними. Гендерные особенности долговременной и кратковременной памяти. В результате образования таких связей слова могут заменить конкретный раздражитель окружающей среды и сделаться его символом.

    Те, кто жалуется, что у них плохая память, не редко просто не умеют запоминать и не учитывают условия, необходимые для успешного запоминания: 1 важным условием того, чтобы информация запомнилась быстро и надолго, является наличие интереса к тому, что запоминаешь, и внимание в процессе усвоения и воспроизведения материала; 2 большое значение для запоминания имеют чувства.

    Все, что связано с радостью, печалью, гневом, как правило, запоминается лучше, чем то, к чему человек относится безразлично; 3 важным условием хорошего запоминания является понимание того, что надо усвоить; 4 очень важно также поставить перед собой задачу - прочно и надолго усвоить; 5 большое значение для усвоения материала имеет соединение запоминания с деятельностью человека, требующей мышления, активности; 6 наличие знаний по тому учебному предмету, по которому усваивается материал, также служит благоприятным условием для запоминания, так как при этом новое легче и прочнее связывается с тем, что уже известно; 7 важным условием усвоения материала является настойчивость, упорство в работе, умение не бросать ее на половине, а добиваться полного и прочного реферат на тему первая и вторая сигнальные системы.

    Психические особенности развития детей дошкольного возраста. Методики для психодиагностики характеристик памяти человека: узнавания, воспроизведения и запоминания объем кратковременной зрительной и слуховой памятизаучивания.

    [TRANSLIT]

    Приемы развития памяти. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем как явление элективной избирательной иррадиации нервных процессов. Процедура выработки дифференцировки к словесным раздражителям. Коммуникативная, регулирующая и программирующая функции речи ребенка. Характеристика особенностей развития памяти у дошкольников. Изучение объема зрительной и слуховой кратковременной памяти у детей дошкольного возраста.

    Анализ зависимости объема кратковременной памяти от зрительного или слухового восприятия стимулов. Общее представление о краткосрочной и долгосрочной памяти. Научный базис гендера. Классификация видов и проявлений памяти.

    Как написать введение к реферату?

    Время хранения информации при отсутствии повторения. Перевод полученной информации из кратковременной в долговременную память. Общее понятие памяти и ее виды. Характеристика ее основных процессов.

    Особенности развития памяти у дошкольников. Анализ процесса запоминания информации у детей. Упражнения, направленные на развитие памяти. Сущность механического и смыслового запоминания.

    Реферат на тему первая и вторая сигнальные системы 1062

    Изучение основных видов, процессов и механизмов памяти. Сравнение опосредованного и непосредственного запоминания. Автор: daveman. Новые шаблоны д. Кузовлев учебник. Аудиоприложение к. География планета земл.

    Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем. Использование любых материалов, размещённых на сайте, разрешается при условии ссылки на сайт.

    Реферат на тему первая и вторая сигнальные системы 9329

    Скачать Реферат си 25 янв Так, дети, унесенные дикими животными и жившие в зверином логове синдром Мауглине понимали человеческой речи, не умели говорить и утратили способность научиться разговаривать.

    Кроме того, известно, что молодые люди, попавшие в изоляцию на десятки лет, без общения с другими людьми забывают разговорную речь. Физиологический механизм поведения человека является результатом сложного взаимодействия обеих сигнальных систем с подкорковыми образованиями больших полушарий.

    Но и последняя в известной степени контролирует деятельность второй сигнальной системы. Это позволяет человеку управлять своими безусловными рефлексами, сдерживать значительную часть инстинктивных проявлений организма и эмоций.

    Первая и вторая сигнальные системы

    Человек может сознательно подавлять оборонительные даже в ответ на болевые раздраженияпищевые и половые рефлексы. В то же время подкорковые образования и ядра мозгового ствола, особенно ретикулярная формация, являются источниками генераторами импульсов, поддерживающих в норме мозговой тонус. Аксиома вторая И снова немного истории.

    Исследование кратковременной памяти у учеников средней образовательной школы и гимназии г. Когда человек непосредственно воспринимает внешний мир на основе первой сигнальной системы , то он мыслит это связано со второй сигнальной системой. Доминирование отдельных видов памяти у человека.

    В роду на III Всесоюзном съезде зоологов, анатомов и гистологов в Ленинграде наш блестящий биолог Николай Константинович Кольцов сделал доклад, в котором впервые была четко сформулирована вторая аксиома биологии.

    Вторая натура Говорят, что привычка — вторая натура. Первая и вторая сигнальные системы 4 2.

    Само же мышление, осуществляющееся на основе деятельности второй сигнальной системы, исходит из ощущений и восприятий, возникших на основе первой сигнальной системы. Популярные работы Управление производственным предприятием Типы сварных соединений и швов и вероятность возникновения дефектов при сварке Региональная экономика и ее место в системе юридических наук Язык гипертекстовой разметки HTML Верховный суд РФ Организация работы органов социального обеспечения. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем. Дети, родившиеся глухими, издают такие же звуки, как и нормальные, но, не подкрепляя издаваемые сигналы через слуховые анализаторы и не имея возможности подражать голосу окружающих, они становятся немыми. При 2-й сигнальной системы возникло, в нервной деятельности, отвлечение и обобщение сигналов, который непосредственно поступают в головной мозг.

    Взаимоотношения первой и второй сигнальных систем 12 Заключение 16 Введение Пятьдесят лет назад, в г. Павлов открыл принцип условного рефлекса и начал свои гениальные исследования по физиологии головного мозга, которые создали новую эру в естествознании и медицине. Павловым в г.

    9599580

    Им была высказана идея о том, что у людей в процессе их общественно-трудовой деятельности и взаимного общения возникла специфически человеческая форма корковой деятельности мозга — вторая сигнальная система, основой которой является слово.

    Вторая сигнальная система действует совместно, в неразрывном единстве с первой сигнальной системой. Когда человек непосредственно воспринимает внешний мир на основе первой сигнальной системыто он мыслит это связано со второй сигнальной системой. Поступление таких сигналов, от рецепторов поступают в головной мозг нервные импульсы животного и человека поддаются анализу и синтезу. В процессе социального развития человеческий организм приобрел вторую сигнальную систему, которая стала обеспечивать формирование общего представления об окружающей реальности с помощью слова и речи.

    Вторая сигнальная система взаимосвязана с сознанием и абстрактным мышлением человека. Вторая сигнальная система способна заменить раздражители первой сигнальной системы. Поскольку, сигналы 1-й системы постоянно и непрерывно взаимодействуют с сигналами 2-й системы.

    Таким образом, возникает условный рефлекс второго и последующих высших порядков. При 2-й сигнальной системы возникло, в нервной деятельности, отвлечение и обобщение сигналов, который непосредственно поступают в головной мозг. Вследствие, обусловливается адаптационная функция человека к внешней среде. Так, вторая сигнальная система регулирует различные формы поведения человека.

    Как оформить реферат