Реферат система высшего образования сша

    Несмотря на значительную разницу в подходе к образованию, отношение к школе во всех частях страны было схожим. В США отсутствуют единые жесткие требования к абитуриентам, хотя обычно поступающие должны представить документы об окончании полной средней школы; перечень изученных в школе предметов и полученных по ним оценок; общее количество баллов по тестам на способности и за знания, рекомендации-характеристики учителей школы и администрации, результаты собеседования при поступлении. На уровне штата вопросами образования занимается министерство образования штата, руководство которого назначается губернатором либо избирается населением. В 8-м классе появляется система выбора предметов, а обязательными предметами являются английский язык, математика, обществоведение, естествознание, физкультура с гигиеной, музыка и изобразительное искусство, труд для мальчиков и домоводство для девочек. За 4 года обучения студент обязан прослушать цикл дисциплин, после чего ему может быть присвоена академическая степень бакалавра. Разделения по религии и языку. Воспитательница читает малышам книжки, но не учит их чтению или письму, не обучает детей лепке или рисованию.

    В принципе любое учебное заведение, осуществляющее дальнейшую подготовку после окончания средней школы, так называемые "послесредние учебные заведения", объединяющие как аналогичные нашим институтам, так и различные профессиональные училища типа школ медсестер, педучилищ, курсов механизаторов и пр. Единственным критерием для определения характера какого-либо учебного заведения США может служить лишь качественный уровень высшего им специалистов и выполняемых в нем научных исследований.

    Причем, несмотря на развитие сети государственных вузов, частные вузы продолжают играть весьма существенную роль в формировании научно-образовательного потенциала США. Высшее обpазование - одна из самых доpогостоящих вещей в США.

    Дошкольное воспитание в США осуществляется в дошкольных учреждениях — яслях, детсадах, малышовых и подготовительных дошкольных центрах — общественных и частных заведениях для детей ясельного и детсадовского возраста. Очевидно, что в основном эта особенность и дает ту высокую степень чувствительности к педагогическим новациям всей системы в целом. Плюс к тому же — государство активно стимулирует совершенствование высшего образования функций дошкольных заведений, оказывает финансовую помощь в получении дошкольного образования и подготовке к школе.

    В конечном итоге за счет раннего массового вовлечения детей в процесс обучения и воспитания повышается общий уровень школьного образования. Так реализуется простая истина: способность ребенка, его шансы на успешное обучение в школе возрастают, если его с раннего детства приучить к учению и возбудить у него интерес к предмету обучения.

    Упущенное в раннем возрасте трудно или невозможно наверстать в более зрелом возрасте - об этом Америка не забывает. С пятилетнего возраста большинство американских дошкольников воспитываются в детских садах, по существу нулевых классах, в которых малышей подготавливают к обучению в начальной школе, постепенно переходя от на тему communications and design к чтению, письму, приобретению других необходимых навыков.

    Однако многие родители отдают предпочтение частным дошкольным учреждениям. Есть в США и школы для самых маленьких — так называемые школы — ясли, идея необходимости которых была разработана некоторыми педагогическими колледжами. Школы для детей от 3 до 6 лет открывали и открывают многие организации, в том числе "дошкольные лаборатории" при колледжах, занятые в основном исследовательской деятельностью и подготовкой учителей, религиозные общины, родительские кооперативы и реферат система добровольные объединения.

    Эти дошкольные учреждения обычно прекрасно оборудованы и создают благополучные условия для сша, умственного и эмоционального развития своих воспитанников, успешно приучают сша к общепринятым нормам поведения.

    По мнению многих американских специалистов, наряду с созданием необходимых условий для получения детьми знаний, умений и навыков приоритетной задачей дошкольных учреждений является формирование личности. Элементаpная школа - это самостоятельно существующее учебное заведение, где один учитель ведет все занятия с классом. В части элементаpных школ обучение ведется по тpадиционному пpедметному учебному плану, в котоpый включаются: чтение, литеpатуpа, письмо, оpфогpафия, pодной язык устная pечьмузыка, изобpазительное искусство, аpифметика, истоpия, геогpафия, естествознание, гигиена, физическое воспитание и pучной тpуд.

    Неудивительно, что получить высшее образование в США и выучить английский реферат система за рубежом - мечта многих студентов.

    Целью данной работы является изучение особенностей образовательной системы Соединенных Штатах Америки. Известно, что первые английские колонии появились на территории нынешнего штата Виргиния г. Когда в Америке появились первые европейские колонисты, перед ними встало два вопроса: что из своего образования сша наследия им следует сохранить, и от чего отказаться, и как сохранить и приумножить это наследие? Их ответом стала городская школа.

    На протяжении 30 лет после того, как в Массачусетсе возникло первое поселение г. От городов покрупнее требовали и создания средних школ для подготовки подрастающего поколения к обучению в университете.

    На сотнях стpаниц идет безудеpжное восхваление системы обpазования в Амеpике как "самой демокpатической", "откpытой для всех", "создающей подлинное pавенство обpазовательных возможностей". Процесс обучения рассчитан на 4 года. Главное отличие между ними заключается в источнике финансирования. Во всех штатах США действует закон об обязательном образовании для детей с пяти-восьми лет до шестнадцати-восемнадцати лет, в зависимости от штата. Чтобы научить письму, надо не только объяснить, как правильно держать ручку, но и укрепить определенные группы мышц руки.

    В г. Совет континента распорядился, чтобы каждое новое поселение на северо-западной территории, выделяло участок земли для бесплатной средней школы.

    Если говорить об университетах, то Гарвард Массачусетс был основан в г. В те времена школа не только сохраняла элементы классического образования, но и обучала ремеслам, необходимым для становления новой североамериканской нации.

    Американцы многое заимствовали у английской, французской и немецкой систем обучения. Это привело к тому, что к середине XIX. По мере продвижения на запад американцы продолжали верить в необходимость школьного обучения. Однако поселениям предстояло приспособиться к условиям среднезападных прерий и юго-западных пустынь. Имея по Конституции юрисдикцию над своими школами, каждый штат сам определял учебные планы, критерии и задачи обучения.

    Все общины изыскивали денежные средства для строительства школ и оплаты труда учителей. Несмотря на значительную разницу в подходе к образованию, отношение к школе во всех частях страны было схожим. Тем не менее, именно Закон Морилла от г. Подобные заведения узаконили профессионально-техническое образование и росли гораздо быстрее, чем образовательные колледжи, напоминавшие более старые частные университеты Восточного побережья. Именно такой практический подход впоследствии привел к созданию огромных современных государственных университетов.

    Государственная школа стала тем сосудом, в котором формировалось своеобразие американской цивилизации. В этом смысле школы служили питательной средой, превращавшей в настоящих американцев массы иммигрантов, которые огромными волнами прибывали в Америку в конце ХIХ-начале XX вв. В тех школах, где преподавание велось только на английском языке, учащиеся должны были изучать грамматику, литературу, американскую историю, основы государства и историю цивилизации.

    На самом деле, Америка XX. На рубеже XIX. И в нашем столетии в здании школы во внеучебное время проводятся собрания общины, занятия для взрослых, подготовка фермеров, вечера отдыха для молодежи и всевозможные встречи.

    Сначала состязания в орфографии и ответах на вопросы, а затем высшего образования, всегда имевшие большое значение в формировании морального климата в школе, где в каждом учебном году треть или более студентов могут оказаться новичками, сплачивали сельские и деревенские общины.

    Успехи в спорте учеников своей городской школы всегда вызывали гордость у жителей небольших городов. Посещение солнечная энергия в казахстане реферат соревнований школьников вовлекало в школьную жизнь все население города, объединяя таким образом его разные слои в единое целое.

    Считаясь с повседневными требованиями жизни, реферат система и университеты развивали и совершенствовали подобные институты в целях социальной интеграции. Государственные университеты носят теперь имена своих штатов, а их достижения считаются достижениями штата.

    Работа их технических и сельскохозяйственных факультетов реферат система высшего образования сша призвана способствовать развитию штата, а расширенные программы по ведению сельского и домашнего хозяйства разрабатывались для того, чтобы плоды научных исследований приносили пользу жителям реферат система высшего образования сша. Частные университеты достаточно долго стояли особняком, считая себя национальными институтами, имеющими дело со всеобщими истинами в их классическом понимании.

    Сша их удачливых выпускников позволяли им расти точно так же, как налоговые поступления обеспечивали процветание государственных университетов. Несмотря на то, что в мире нет другой школьной системы, которая охватывала бы такое количество учащихся, проявляла такую щедрость, допускала такую широту взглядов и действовала с такой настойчивостью, в современной американской системе образования находят свое отражение национальные и социальные проблемы.

    Поскольку она, в основном, существует на государственные средства, на ней сказывается напряженное экономическое положение страны.

    Образование в США

    Так, например, на протяжении последних двадцати лет одной из важнейших проблем американской системы образования остается реформа учебного плана. В конце х гг. Однако проведенные в стране тесты показали, что в результате учащиеся растеряли многие из приобретенных навыков, и это вызвало тревогу. В середине х гг. Во многих штатах стали устраивать проверки навыков учащихся, заканчивающих среднюю школу.

    8793568

    Акцент на изучение основных предметов высшего в е гг. Вновь возросло значение традиционных технических и гуманитарных наук. В период с по гг. Сложнее обстоит дело с решением вопроса об учебном плане колледжей.

    С одной стороны, студенты ожидают, что университетское образование введет их в мир образования сша технологий и подготовит к постоянно растущей конкуренции на рынке рабочей силы. С другой, преподаватели, воспитанные в духе классических традиций, жалуются на то, что все меньше студентов изъявляют желание серьезно заняться изучением искусства, естественных наук, философии и истории.

    Несмотря на продолжающиеся споры по вопросу о гуманитарных науках, многие студенты понимают, что наличие у них ученых степеней вовсе не дает им шансов на профессиональную карьеру. В ближайшие десятилетия высшее образование все больше будет становиться источником духовного обогащения и все меньше ступенькой на пути к профессиональному успеху.

    Однако, несмотря на многочисленные проблемы, система образования в Соединенных Штатах уже добилась больших успехов и постоянно стремится к новым достижениям. Продолжается работа реферат система предоставлению всем желающим учиться равных возможностей в получении образования; ширится кампания по повышению его качества.

    Реферат система высшего образования сша 3109

    Финансовая поддержка системы государственных районных школ практически остается на прежнем уровне, а по масштабам средств, выделяемых на образование, Америка выгодно отличается от других развитых стран мира.

    Главное же состоит в том, что все в стране сходятся в одном: полноценное образование должно быть доступно каждому, начиная с детского сада и кончая университетом. Современная система образования США, сложившаяся под влиянием исторических, экономических и социальных факторов, характеризуется рядом особенностей, которые во многом отличают ее от западноевропейских стандартов.

    В США отсутствует единая государственная система образования, каждый штат вправе определять ее структуру самостоятельно. В США насчитывается около тысяч школ. Как и в других капиталистических странах, в США школы делятся: на государственные public school в этих школах учится подавляющее большинство американских детей и частные.

    Эти школы финансируются из различных источников. Система образования в целом на современном этапе в США представляет собой многоуровневую cодержательную структуру, построенную по возрастному принципу и включающую в себя 4 уровня: дошкольное pre-school educationначальное школьное elementary educationсреднее школьное secondary education и высшее специальное профессиональное higher education образование.

    Начальное школьное образование Elementary education включает в себя первую ступень, начальную школу и начальную элементарную школу 1st grade, primary school и elementary school. Сpеднее школьное образование Secondary education в США делится обычно на две ступени — младшую junior реферат система высшего образования сша school и стаpшую high school школу, в каждой из которых учатся три года. В многопрофильной школе, начиная с 9 класса, существуют pазличные отделения пpофилинаиболее pаспостpаненные из которых "академический", "общий", "коммеpческий", "индустpиальный", "сельскохозяйственный".

    Единый учебный план в отличие от России и большинства европейских стран отсутствует, что связано с автономным положением каждого штата. Дошкольное воспитание в США осуществляется в дошкольных учреждениях — яслях, детсадах, малышовых и подготовительных дошкольных центрах — общественных и частных заведениях для детей ясельного и детсадовского возраста. Очевидно, что в основном реферат система высшего образования сша особенность и дает ту высокую степень чувствительности к педагогическим новациям всей системы в целом.

    Плюс к тому же — государство активно стимулирует совершенствование обучающих функций дошкольных заведений, оказывает финансовую помощь в получении дошкольного образования и подготовке к школе. В конечном итоге за счет раннего массового вовлечения детей в процесс обучения и воспитания повышается общий уровень школьного образования. Так реализуется простая истина: способность ребенка, его шансы на успешное обучение в школе возрастают, если его с раннего детства приучить к учению и возбудить у него интерес к предмету обучения.

    Упущенное в раннем возрасте трудно или невозможно наверстать в более зрелом возрасте - об этом Америка не забывает. С пятилетнего возраста большинство американских дошкольников воспитываются в детских садах, по существу нулевых классах, в которых малышей подготавливают к обучению в начальной школе, постепенно переходя от игр к чтению, письму, приобретению других необходимых навыков.

    Так, на индустриальном профиле половина учебного времени отводится на работу в школьных мастерских или же в гараже. Объем общего образования на этих профилях значительно сокращен. Отделение общей подготовки, напротив, дает общие знания, но в объеме, недостаточном ни для поступления в вуз, ни для выбора определенной профессии. В последнее время оно подвергается жесткой критике. Таким образом, закончив среднюю школу, учащиеся фактически имеют совершенно различную подготовку.

    Кроме государственных школ, система обучения включает в себя сеть реферат система высшего образования сша и частных учебных заведений, в которых обучается около 14 процентов всех школьников.

    Церковные школы содержатся религиозными организациями, и вся учебно-воспитательная работа в них пронизана религиозным духом. В последнее время число церковных школ заметно возросло. Американские частные школы отличаются маленькими классами, персональным вниманием и серьезной учебной атмосферой, количество учащихся - от доклассы - с девятого по двенадцатый старшая школа.

    Многие американцы, которые могут оплатить обучение ребенка в частной школе, выбирают именно реферат система высшего образования сша путь.

    Многие школы не имеют религиозной принадлежности, в большинстве школьная форма не является обязательной однако определенные требования к внешнему виду все же существуют. Эти школы предлагают прекрасную подготовку к обучению в университете, которая обеспечивается маленькими классами человекхорошими отношениями между учениками и учителями, огромными возможностями для занятий спортом и другими видами активного отдыха.

    Реферат система высшего образования сша 7499

    Поскольку в большинстве принимающих семей есть дети, посещающие эти же школы, можно быть уверенными в высоком социальном уровне таких семей, которые с радостью примут иностранного студента.

    Американские школы-интернаты предоставляют иностранным студентам прекрасные возможности для учебы и занятий любимыми видами деятельности спорт, музыка, танцы и т.

    SG может распределить студентов в школы, наилучшим образом отвечающие запросам и потребностям отдельных учащихся. Такие школы в США считаются элитными, поэтому в них учатся дети со всей страны. Контроль знаний осуществляется постоянно в ходе тестирования учащихся, по крайней мере, в двух формах:.

    Раз в неделю или чаще, а иногда 2—3 раза в семестр по решению учителя сдаются зачеты и тесты внутриклассного контроля. Система оценок обычно буквенная, по первым пяти буквам английского алфавита. В среднем, в школах страны отметки реферат система высшего образования сша и характеризуются следующим образом:. А — 15 процентов учащихся — постоянно высокий уровень готовности, глубоких знаний и оригинальность отлично.

    F — 10 процентов учащихся — неудовлетворительные результаты или полное незнание учебного материала. Степень успеваемости, оцениваемая на С, как правило, необходима для продолжения обучения в довыпускной период; оценка В является обязательной для продолжения обучения выпускником.

    01 - Система высшего образования в США

    В американские вузы поступают выпускники полных средних школ, имеющие дипломы об окончании старшей средней школы.

    Обучение в реферат система вузах ведется образования сша трем основным уровням с разным содержанием и назначением. Учебный план для подготовки на первую академическую степень обычно бакалавра в общеобразовательных колледжах рассчитан на 4 года, хотя отдельные вузы в порядке эксперимента стараются этот срок уменьшить, в первые 2 года изучаются общеобразовательные предметы: английский язык, иностранные языки, гуманитарные дисциплины, высшего, естественные науки и компьютеры.

    Обычно в конце второго года обучения студенты должны назвать дисциплины для своего дальнейшего углубленного изучения, после чего с помощью своих преподавателей-консультантов намечают более специализированные учебные программы.

    Обучение на второй ступени на степень магистра ведется по программе, ориентированной на специализиро практическую деятельность в различных областях. Лица со степенью бакалавра для получения степени магистра по какой-либо специальности обычно должны учиться 2 года, хотя кое-где имеются и одногодичные курсы на степень магистра.

    Сколько стоит написать твою работу?

    Наряду со степенями по определенной специальности, могут присуждаться и непрофессиональные или научно-исследовательские магистерские степени. Для получения степени магистра требуется написать диссертацию. Высшей ступенью образования в США является докторская. Она предполагает реферат система высшего образования сша обучение и самостоятельное научное исследование в избранной области знаний.

    В первые два года аспирант изучает соответствующие курсы, после чего сдает по ним квалификационный экзамен. Он пишет диссертацию, которую представляет к защите для получения степени доктора каких-либо наук.

    Говоря о самом процессе обучения, главным элементом учебного процесса является лекция. Для усвоения и закрепления изложенного в лекциях материала студенческие потоки часто разделяют на дискуссионные группы по человек. Каждая группа встреча один или два раза в неделю и под руководством преподавателя или аспиранта обсуждает вопросы, изложенные в лекции, и представляет выполненные задания.

    Там малыши знакомятся с детскими песнями и стихами. Процедура приема и отбора абитуриентов в вузы США зависит от их типа и престижности.

    Студенты периодически представляют рефераты, отчеты и отвечают на вопросы, что позволяет следить за усвоени ими учебного материала. Во многих вузах преподаватели требуют обязательного посещения занятий и принимают меры воздействия на пропускающих.

    Однако также практикуется и свобода посещений занятий студентами. Требовательность на экзаменах довольно высока. Для получения диплома с отличием недостаточно хорошо учиться. Необходимо изучить некоторые курсы, которые специально объявляются как курсы для дипломов с отличием. Следовательно у студента есть возможность независимо от установленной программы повышать свои знания и конкурентноспособность при приеме на работу.

    Однако актуальной для высшей школы США проблемой остается нехватка преподавателей в ряде научно-технических дисциплин, что приводит к активному вовлечению в университеты высококвалифицированных кадров из-за рубежа.

    Этот недостаток - нехватка собственных кадров - успешно преодолевается, как видно, без дополнительных затрат со стороны США с помощью "утечки умов" из-за рубежа. Интересам американской науки и экономики служит и растущее количество защищаемых в США иностранцами докторских диссертаций. Новые требования к квалификации кадров существенно меняют требования к системе высшего образования, обусловливают постоянный поиск оптимальных подходов к специализации студентов, к методам обучения.

    Учитывая большое разнообразие учреждений высшего образования, Фонд Карнеги предложил, в частности, следующую классификацию всех существующих институтов американской высшей школы, включающую 10 основных категорий вузов в зависимости от количества обучаемых в них студентов, масштабов финансирования научных исследований и количества предлагаемых учебных курсов.

    К первой группе отнесены исследовательские университеты первой категории. Эти университеты предлагают широкий набор программ для получения первой научной степени - бакалавра, присваиваемой по окончании четырех лет обучения, для продолжения реферат система в аспирантуре и проведения исследований. Они присуждают как минимум 50 степеней доктора наук и получают не менее реферат система высшего образования сша млн. Вторую группу также составляют исследовательские университеты, но объем получаемой от государства финансовой помощи ими меньше, чем в университетах первой группы - от 15,5 до 40 млн.

    Эти две группы реферат система высшего образования сша, наиболее престижных университетов представляют собой ядро американской системы высшего образования и фундаментальной науки страны.

    В них обучается примерно 2,8 млн. В третьей и четвертой группах университетов представлены вузы, реферат система высшего образования сша, где масштабы научных исследований относительно невелики, но высшего, наряду с выпуском специалистов уровня бакалавра, присваивают степени доктора наук.

    В третьей группе таких степеней присваивается не менее 40 в год как минимум по пяти специальностям; в четвертой - не менее 20 докторских степеней ежегодно как минимум по одной образования сша или не менее 10 степеней ежегодно как минимум по трем специальностям. Таких университетов в США насчитывается с числом студентов почти 1,3 млн.

    Следующие две группы - пятая и шестая - университетов и колледжей помимо подготовки бакалавров присуждают также степени магистров наук это требует учебы еще в течение лет, углубленной специализации в выбранной дисциплине и в большинстве случаев защиты диплома. В этих университетах и колледжах их насчитывается более половины всех степеней бакалавра должны присваиваться не менее чем по двум дисциплинам.

    Различие между пятой и шестой классификационными группами состоит в количестве обучаемых студентов - в первом случае их должно быть не менеево втором - от до человек. В этих группах учится одна из наиболее многочисленных групп студентов - 3,2 млн. Седьмая и восьмая классификационные группы включают четрехгодичных колледжа, присваивающих степени бакалавра в различных областях естественных и гуманитарных наук. Их отличают прежде всего отчет по электроснабжение приема при поступлении - в восьмой группе они более либеральны.

    В четырехгодичных колледжах в США учится 1,1 млн. Девятая группа представлена двухгодичными колледжами. По сути эти колледжи предоставляют среднее специальное образование. Наконец, последняя, десятая группа представлена профессиональными школами университетов и другими специализированными институтами, предоставляющими высшее образование - от степени бакалавра до степени доктора наук.

    К ним обычно относят школы бизнеса и управления, инженерные и педагогические колледжи, юридические и медицинские школы, теологические школы и школы искусств, музыки и дизайна. В таких специализированных вузах обучается около тыс. Таким образом, США располагают обширной и широко диверсифицированной системой высшего образования, несомненно, одной из самых развитых в мире. Государство активно содействует дальнейшему развитию высшего образования в стране.

    Обычно в средней школе, в отличие от начальной, один учитель преподает один предмет. Обязательными предметами являются математикаанглийский языкестественные науки, социальные науки часто включают в себя мировую историю и физкультура.

    Один или два предмета ученики выбирают сами, обычно это иностранные языкиискусство и технология. В средней школе также начинается разделение учеников на обыкновенные и продвинутые потоки.

    [TRANSLIT]

    Старшая школа англ. В старшей школе ученики могут выбирать предметы более свободно, чем раньше, и только должны выполнить минимальные критерии для получения наука о морали реферат, которые устанавливает школьный совет. Типичные минимальные требования такие:. Для поступления во многие вузы требуется более полная программа, в том числе 2—4 года изучения иностранного языка. Большинство известных вузов в правилах приема четко указывают требования к предметам, которые должен сша в школе будущий абитуриент.

    Остальные предметы ученики должны выбирать. Набор таких предметов бывает различным по количеству и качеству, в зависимости от финансового положения школы и наклонностей школьников. Типичный набор необязательных классов такой:. В старшей школе, особенно высшего образования последние два года, появляется новый тип продвинутого класса. Большинство вузов засчитывает хорошую отметку на этих экзаменах как начальный курс по соответствующему предмету.

    Она позволяет сэкономить финансовые расходы и время при обучении в высшей школе, так как ученик ещё до поступления в ВУЗ может выучить программу первых семестров. После завершения курсов учащиеся сдают экзамен и подают результаты вместе с другими документами в ВУЗ. Из этих отметок вычисляется среднее англ. Отметки за продвинутые классы в школе часто поднимаются на очко, то есть A считается за 5, и реферат система высшего образования сша далее. Среднее образование имеет также ряд проблем [7].

    По словам министра образования США, школьная система находится в стагнации и проигрывает в конкуренции с другими странами. Страна оказалась на м месте из 36 в рейтинге по версии Организации экономического сотрудничества и развития.

    Несмотря на многие проблемы в области среднего образования, высшее образование в США считается одним из лучших в мире. Высшее образование обычно получают в течение 4 лет обучения в колледже или университете. В году в США реферат система высших учебных заведения. В последнее время образование в вузах, как частных, так и государственных, становится все дороже. В американской разговорной речи все вузы обычно называются колледжами англ. Существуют также колледжи и университеты, не прошедшие аккредитацию, например:.

    Вузы США можно разделить на три типа, которые как правило сильно отличаются друг от друга, главным образом по количеству студентов и атмосфере. Лучшие колледжи свободных искусств, такие как АмхерстВильямс и Суортморсравнимы по престижности с университетами Лиги плющано поскольку их гораздо меньше, они менее известны, хотя качество обучения в них очень высокое.

    Университеты делятся на два типа: частные университеты и университеты штатовфинансируемые властями конкретных штатов. Университеты штатов часто очень велики и как правило несколько уступают в престиже частным. Во многих университетах штатов обучение страдает из-за больших классов, малого внимания преподавателей к студентам и бюрократии.