Современный этап развития науки управления курсовая работа

    Рост масштабов производства и числа хозяйственных связей усложнил процессы управления и потребовал новых подходов к организации управленческих систем. Второй принцип выделял такое соотношение как вид работы и внутренние склонности и способности исполнителя. Российский менталитет характеризуется определенной спецификой. В этот период проводилась политика, направления на соединение государственных методов правления с контролем за деятельностью в сфере производства и строительства. Влияние глобализации вызвало необходимость поиска новых подходов к управлению компаниями различного направления деятельности. Однако управление в древности нельзя было называть менеджментом в полном смысле. Существует такая точка зрения, согласно которой, "менеджмент" в отличие от "управления" возникает там, где управляемый объект, выступает в качестве субъекта рыночных, коммерческих отношений.

    Файоль Школа Анри Файоля занимает отрезок науки с по гг. В нем Развития. Файоль разработал общие принципы администрирования. Управлять, утверждал он, значит спектакль бешеные деньги предприятие к его цели, извлекая максимальные возможности из всех имеющихся ресурсов.

    По его мнению, администрирование — это составная часть управления, которое охватывает более широкую деятельность предприятия. В результате проведенного анализа определена сущность положений концепции классической школы в управлении. В основе концепции классической школы в управлении лежит положение о том, что в любом предприятии имеется два организма: материальный и работа.

    Материальный включает сам труд, средства труда и предметы труда в совокупности, под социальным, подразумевается отношения людей в процессе труда. Эти отношения и стали предметом исследований Файоля, то есть он сознательно ограничил область изысканий. Файоль пытался обосновать необходимость и возможность создания особой науки управления людьми, как части общего учения об управлении предприятием.

    Управлять — значит предвидеть, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать; предвидеть — учитывать грядущее и вырабатывать программу действия; организовывать — строить двойной материальный и работа организм предприятия; распоряжаться — заставлять персонал надлежаще работать; координировать — связывать, объединять, гармонизировать все действия и все усилия; контролировать — заботиться управления курсовая том, чтобы все совершалось согласно установленным правилам и отданным распоряжениям.

    Файоль — основатель классической школы сформулировал принципы, которые, по его мнению, применимы к любой административной деятельности. Поведенческие науки. Наука управления или количественный подход.

    Основные стадии развития науки управления. Анализ возникновения, формирования и содержания различных школ управления. Сравнительная характеристика японской и российской моделей менеджмента.

    Проблемы современного менеджмента в РФ, направления для развития. Основные стадии развития науки управления и классификация школ менеджмента, современный этап. Возникновение и содержание различных школ управления. Разнообразие моделей менеджмента и этапы его эволюции в России.

    Исследование системы менеджмента на конкретном предприятии. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.

    Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Системный подход имеет собственную специфику. Существует два основных типа систем: закрытые и открытые [19, ]. Закрытая система планирование дипломная работа жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы от среды, окружающей систему.

    Открытая система характеризуется взаимодействием с внешней средой. Энергия, информация, материалы — это объекты обмена с внешней средой через проницаемые границы системы.

    Открытая система имеет способность приспосабливаться к изменениям во внешней среде и должна делать это для того, чтобы продолжить свое функционирование.

    Руководители в основном занимаются системами открытыми, потому что все организации являются открытыми системами. Выживание любой организации зависит от внешнего мира. Важнейшими принципами системного подхода по мнению исследователей являются следующие:. Процессный подход описывает функции управления как взаимосвязанные. В соответствии с данным подходом управление — это процесс, состоящий из взаимосвязанных действий — функций управления. Каждая функция в свою очередь представляет собой процесс, состоящий из взаимосвязанных действий [18, 17].

    Таким образом, процесс управления есть сумма всех функций прогнозирования и планирования, организации, координации, регулирования, контроля. Ситуационный подход концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется конкретной ситуацией [2, 85].

    Поскольку существует такое обилие факторов, как в самой фирме, так и во внешней среде не существует лучшего единого подхода управлять объектом. Самым эффективным методом, который соответствует данной ситуацией, максимально адаптирован к. Центральным моментом ситуационного подхода является ситуация, т.

    современный этап развития науки управления курсовая работа

    [TRANSLIT]

    Используя этот подход, руководители могут лучше понять, какие приемы будут в большей степени способствовать достижению целей организации в конкретной ситуации.

    Руководитель должен быть знаком со средствами профессионального управления, которые доказали свою эффективность понимание процесса управления, системного анализа, методов планирования и т. Каждая из управленческих концепций и методик имеет сильные и слабые стороны. Руководитель должен уметь предвидеть вероятные последствия, как положительные, так и отрицательные.

    Руководитель должен уметь правильно интерпретировать ситуацию. Необходимо правильно определить, какие факторы являются наиболее важными в данной ситуации и какой вероятный эффект может повлечь за собой изменения одной или нескольких переменных.

    Руководитель должен уметь увязывать конкретные приемы, которые вызывали бы наименьший отрицательный эффект и таили бы меньше всего недостатков, с конкретными ситуациями, тем самым обеспечивая достижения целей организации самым эффективным путем в условиях существующих обстоятельств. Таким образом, ситуационный подход расширяет практическое применение теории систем, определив основные переменные, которые влияют на организацию.

    В связи с параллельным существованием ряда подходов общий спектр современных теоретических и прикладных разработок чрезвычайно широк и многообразен. Результатом этого является фактически исчерпывающий охват современными исследованиями всех основных проблем управления. Вместе с тем ситуация в данной области — именно в силу труднообозримого числа концепций, подходов, школ, трактовок — таит и определенные трудности. Это трудности обобщения, синтеза результатов. Исследователи выделяют основные тенденции современного этапа развития теории управления.

    Первая по истории россия с приданием большей, чем ранее, значимости материальной, технологической базе организаций в плане управления ею [8, ]. Вторая, еще более мощная тенденция состоит в дальнейшей демократизации управления [8, ]. Проще говоря — это механизм полной реализации потенциала организации для управления ею, превращения ее из объекта управления в субъект самоуправления.

    Третья тенденция — интернационализация менеджмента и бизнеса и порожденные ею новые проблемы управления [8, ]. Это, например, проблема кросс-культурного переноса принципов и форм управления, проблема учета национальных менталитетов в сфере управления и др.

    По мнению большинства исследователей, все эти и другие тенденции привели к тому, что сегодня сформировалась новая парадигма управления. Отказ от управленческого рационализма классических школ менеджмента, состоящего в убеждении, что ключ к успеху управления лежит в правильном воздействии на внутренние факторы организации.

    Вместо этого на первый план выдвигается проблема гибкости и адаптации к постоянным изменениям внешней среды. Последняя диктует стратегию и тактику управления, определяет структуру организации и формы управления ею. Ситуационный подход к управлению, составляющий доминанту современной теории и практики управления.

    Современный этап развития науки управления курсовая работа его тезис — вся организация внутри предприятия есть не современный этап развития науки управления курсовая работа иное, как ответ на различные по своей природе воздействия извне.

    Признание социальной ответственности менеджмента как перед обществом в целом, так и перед индивидом, работающим в организациях. Важнейшей характеристикой менеджмента на современном этапе является ориентация на новую социальную группу в организациях — когнитариат.

    14 Развитие науки об управлении в России

    Он уже не может рассматриваться как только один из экономических факторов, а трактуется как ключевой ресурс, эффективное использование и наращивание которого становится самой основной задачей менеджмента.

    Эти и другие положения являются основными принципами современной теории управления. Таким образом, процессы глобализации общественной жизни, отражающие постоянно растущую взаимозависимость стран и регионов, становятся главным фактором, определяющим развитие теории и практики управления в современном мире [10, ].

    Влияние глобализации вызвало необходимость поиска новых подходов к управлению компаниями различного направления деятельности. Так, современный этап развития науки управления курсовая работа позиций стратегического менеджмента для компаний сегодня очень важно научиться работать одновременно в двух измерениях - в системе глобальной мировой экономики и политической разобщенности.

    Исследователи утверждают, что границы современного менеджмента больше не совпадают с государственными границами [11, ]. Устранение торговых барьеров между государств ами, создание новых рынков, растущая конкуренция привели к тому, что сегодня современные компании работают не на региональные или национальные рынки, а на глобальный, при этом принимаемые управленческие решения, как в коммерческой, так и в некоммерческой сферах, все в большей степени определяются интересами самих компаний, а не политическими интересами государства.

    Выделяют, как правило, три большие группы: американский, японский и западноевропейский менеджмент, причем последний может быть разделен еще на целый ряд компонентов, характеризующихся наличием общих, объединяющих признаков. Если рассматривать науку управления, используя данный структурообразующий принцип, то важно заметить следующий момент.

    В экономике есть так называемый "эффект позднего развития". Он нашел свое выражение в японской модели управления. Японцы позаимствовали основные методы и положения из американского менеджмента и творчески переработав, адаптировали их к национальной специфике.

    Современный этап развития науки управления курсовая работа 7979

    В результате в настоящее время американские исследователи работают над проблемой возможного использования японских методов управления в условиях своей страны. Таким образом, наметилась тенденция интеграции достижений американского и японского менеджмента. В современной науке управления сейчас стали ярко проявляться тенденции к интеграции. Процесс интеграции осуществляется в современный этап развития науки управления курсовая работа основных направлениях:. Роль информационного подхода в управлении все более возрастает в последнее время.

    Это связано со многими объективными причинами: увеличение объема работ, жесткая конкуренция в условиях рынка, потребности опережающего управления, необходимость надежного прогнозирования и планирования. Еще в е гг. ХХ века, основатель кибернетического подхода Н.

    Винер отмечал: "Информация - это хлеб управления". Сейчас информация, а главное требование к ней - это валидность и объективность, ценится очень высоко, так как позволяет принять верное управленческое решение. Интеграция психологического и рационального подходов в управлении стала постепенно осуществляться, уже давно нет такого антагонизма как в первой половине ХХ века.

    Так, например, концепция мотивационного програмно-целевого управления, разработанная И. Шалаевым, гармонично сочетает элементы двух основных направлений, существующих в управленческой науке.

    Давыденко, обосновывая сущность рефлексивного управления, подчеркивает его интегративный характер, заключающийся в сочетании компонентов программно-целевого, исследовательского, психологического, процессного, с выделением функции анализа, подходов в науке управления. Но, тем не менее, еще многое предстоит сделать в направлении развития интеграции, ответить на многие поставленные временем вопросы.

    Сколько стоит написать твою работу?

    Развитие науки управления в России

    Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам.

    Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту.

    Современный этап развития науки управления курсовая работа 5205

    Реферат экономическое учение платона в течение 5 развития науки не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. В таком случае, курсовая работа, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку. Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером.

    Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа ". Введение…… …………………………………………………. История науки управления………. Структура науки управления………………………………… Заключение……………………………………………………… 14 5. Список литературы…………………………………………… Конаржевский, рассматривая этот вопрос, ссылаются на определение "менеджмента", данное в Оксфордском управления английского языка, где дается четыре смысловых значения этого понятия: способ, манера общения с людьми; власть и искусство управления; особого рода умелость и административные навыки; орган управления, административная единица.

    История науки управления. Во-вторых, выделил два ведущих принципа управления: - разделение труда на труд исполнительский и труд распорядительский; - соответствие работников видам выполняемых ими работ. Процесс интеграции осуществляется в двух основных направлениях: интеграция достижений национальных моделей курсовая работа, характеризующихся универсальностью использования японский и американский менеджмент ; интеграция достижений рационального и психологического подходов в управлении на базе научных разработок информационного направления.

    Литература: 1, современный этап. Лазарева В. Вебер М. Избранные произведения. Любович Ю. Тейлор и Файоль.

    Рязань Похожие рефераты:. Конкурентоспособность личности в парадигме инновационного педагогического менеджмента Педагогический менеджмент можно рассматривать как альтернативу курсовая работа управления школой, но альтернативу не отрицающую, а преобразующую управление с учетом всего положительного. Эволюционный процесс развития теорий управления в ХХ веке Основы зарождения менеджмента. Этапы развития управленческой мысли. Принципы научной школы управления в первой половине ХХ века.

    Классическая теория управления. Концепция школы человеческих отношений. Эволюция теорий управления после Второй мировой войны. Основные этапы и концепции развития менеджмента Историческая периодизация развития менеджмента. Историческая периодизация Р. Развитие, как концепции и направления менеджмента.

    Современные тенденции развития менеджмента. Возрастание влияния международных внешних условий. Керженцев, Е. Розмирович и др.

    Основной задачей научно-исследовательских институтов и лабораторий являлось создание систематизированных концепций в области менеджмента. Основы современных представлений о теории организации в России были заложены российским ученым, выдающимся мыслителем-энциклопедистом ХХ века Александром Александровичем Богдановым Малиновским Исходным пунктом тектологии А. Богданова является признание необходимости подхода к изучению любого явления с точки зрения его организации.

    К сожалению, до сих пор не достаточно исследованы организационно-управленческие идеи выдающегося русского ученого в области психологии академика Владимира Михайловича Бехтерева. В основе его взглядов лежала мысль о том, что научно организованный труд есть не что иное, как попытка научить человека тратить свою энергию с наибольшей производительностью с учетом возможностей организма. Развитие науки управления в России Наиболее плодотворным в развитии отечественной управленческой мысли были е годы прошлого века, когда в период НЭПа допускалась не только определенная свобода предпринимательства, но и научной мысли в ряде областей, не связанных непосредственно с проблемами политики или идеологии.

    Наука управления в период становления Советской России выступала как научная организация труда. Прерванные Первой мировой и Гражданской войнами, отечественные исследования в области управления производством и научной организации труда были возобновлены в начале х годов.

    Как считают современные исследователи, в это время четко обозначились две основные группы концепций управления: организационно-технические и социальные.

    К первой группе можно отнести концепции организационного управления А. Богданова Малиновскогофизиологического оптимума О. Ерманского, узкой базы А. Гастева, производственную трактовку Е. Ко второй - концепцию организационной деятельности П. Керженцева, социально-трудовую концепцию управления производством Н. Витке и теорию административной емкости Ф.

    Управленческие революции в истории человечества. Прерванные Первой мировой и Гражданской войнами, отечественные исследования в области управления производством и научной организации труда были возобновлены в начале х годов. Тейлора Предпосылки возникновения научного управления. Литература: 1. Под принципами понимают основные фундаментальные идеи, представления об управленческой деятельности, вытекающие непосредственно из законов и закономерностей управления.

    Одним из наиболее ярких представителей отечественной научной мысли с области управления был основатель Центрального института труда ЦИТ Алексей Капитонович Гастев, создавший собственную научную школу. Гастев с большим уважением относился к идеям западных основоположников научного менеджмента, справедливо полагая, что успешное развитие отечественной организационно-управленческой мысли невозможно без учета теоретических достижений и практического опыта, накопленного в развитых странах.

    Однако в отличие от идей Тейлора, в теории Гастева центральное место занимал человеческий фактор. Впервые в мировой организационно-управленческой литературе Гастев и его сторонники обосновали решающую роль человека в производственных процессах, указав, что от него зависит наибольшая доля успеха всего дела.

    Российскими учеными также был сформулирован социальный подход к анализу проблем менеджмента. Наиболее видным его представителем был Н.

    Витке, взгляды которого разделяли такие ученые, как Я. Улицкий, В. Добрынин, С. Стрельбицкий и др. Еще в г. Против воли людей или даже при отсутствии этой воли не сложить социально-трудового автоматизма К сожалению, в собственной стране идеи Н.

    Витке встретили непонимание и жесточайшую критику. В конце х - начале х гг. Были закрыты многие институты и лаборатории НОТ, прекращены творческие дискуссии по проблемам управления. Политико-воспитательная функция считалась главной в работе управленцев.

    При современный этап развития науки управления курсовая работа партийная принадлежность партии были главным мерилом качеств советского руководителя.

    Большую роль играли нематериальные стимулы к труду.

    5837856

    Энтузиазм, сформированный средствами массовой информации, должен был отвлечь от экономических проблем и перекрыть просчеты руководителей. Излишняя политизация экономических процессов не позволяла получить от них должную отдачу. Взлёт отечественной науки управления в е гг. Прежнее разнообразие методологических подходов к анализу организационно-управленческой проблематики современный этап развития науки управления курсовая работа таяло.

    С отходом от принципов НЭПа и упрочением административно-командной системы научная организация управления становилась всё более ненужной и вскоре была отвергнута административной системой как буржуазная выдумка.

    К счастью, современный этап развития науки управления курсовая работа началу х гг. Рост масштабов производства и числа хозяйственных связей усложнил процессы управления и потребовал новых подходов к организации управленческих систем.

    Причины резкого возрастания внимания к вопросам управления связаны, прежде всего, с количественным и качественным усложнением народного хозяйства, основу которого составляла многоотраслевая индустрия. Начинается новый управленческий бум. Оживляются и быстро совершенствуются подходы х гг.

    В начале х гг. Ряд учёных в этот период доказали, что теория управления призвана изучать живую управленческую деятельность, интегрирующую в себе технические, экономические и социальные стороны, выявлять присущие ей цели, закономерности, принципы.

    При этом в эти годы снова стал возможным доступ к западной литературе по менеджменту. Таким образом, в советский период идеи научного управления нашли свое продолжение и развитие.

    Работа выполнена специалистами Консультационного центра — Зачёт в году. Исходя из огромного количества наработанного в данной области материала возникает потребность в его структурировании. Типичные должности низового уровня — мастер, специалист по нормированию труда в цехе, мастер по качеству. Выживание любой организации зависит от внешнего мира. Это подчеркивает и сама формулировка названия книги "Менеджмент в управлении школой".