Обучение игре на ударной установке дипломная работа

    Сегодня я первый раз записал свою собственную песню, которая всем безумно понравилась!!! Оставила свой номер в специальной теме и вскоре меня пригласили на занятия. Всё это проходит под контролем педагога. Думаю, после него все сомнения пропадут. Техника Меллера мотивируется, как техника, которая требует существенно меньше усилий, если сравнивать с другими техниками, а также как, снижающая риск получения травмы. Недавно я пришла на урок со своей собственной песней, минуса к которой у меня нет и Оксана все равно проработала ее со мной.

    Дальше все как в тумане Сам с детства играю на гитаре, но никогда не не учился этому у Профи. Мне с первого урока понравилось в школе рока. Это благодаря администратору Мише и моему преподавателю Сереге. В школе необыкновенная атмосфера, много людей, которых объединяет любовь к року и просто к музыке. Все что я наковырял на гитаре за много лет теперь превращается в моей голове в последовательное знание, а не просто набор всяких фишек.

    Учусь обучение игре на ударной установке дипломная работа 2 месяца и буду продолжать. Даже если мой день не задался с самого начала, в школе рока я получаю необходимую порцию позитива и просто забываю о насущных проблемах. Как и у любого новичка, ничего не смыслящего в происходящем я боялся того, что меня не примут, что моя мечта разобьется с первых же минут её осуществления, но оказалось бояться нечего, всё пошло как по маслу, во многом благодаря прекрасным учителям.

    С первых же минут нахождения в холле школы, я понял, я хочу здесь учиться. Какая-то беззаботность витала в воздухе, но не абы какая, а настраивающая на процесс обучения.

    И вот, за спиной уже достаточно приличный срок обучения, и я уже далеко не ноль в игре на гитаре, а как раз-таки могу назвать себя гитаристом. А что касается самого обучения, меня очень порадовали учителя, которы смогут найти подход к любому желающему играть, как это случилось со мной, большое им спасибо за. Но если у вас возникают сомнения, то записывайтесь на пробный урок, и сами всё увидите, быть может вспомнив мои слова.

    Школа рока, спасибо вам за всё. И буквально пару недель назад, думаю, была - не была, зайду, не теряю же. В эту обстановку можно влюбиться с первого раза! Коллектив просто замечательный! В этом доме, в этой школе всё просто пропитано творчеством и музыкой! Мне в этот же день подобрали учителя и предоставили возможность выбора времени занятий и провели первое, вводное занятие бесплатно!!!

    Уже несколько недель я хожу туда и каждый приход в эту школу настоящий праздник! Учителя вообще супер! Обучение игре на ударной установке дипломная работа ними можно говорить не как с учителем, а как с другом, объясняют четко и понятно. Уже после пары занятий начало получаться, после основных элементов начали учить песни, всего за одно занятие я почти освоила песню Led Zeppelin - when the levee breaks.

    [TRANSLIT]

    Тем кто там не был хочу сказать, не пожалеете, главное решиться! Первый ритм разучили уже на первом занятии, после восьми занятий сыграл первую песню.

    Что то давалось сходу. Здесь прогресс напрямую зависит от приложенных усилий. Думаю, после него все сомнения пропадут. Соблюдение Вашей конфиденциальности важно для. По этой причине, мы разработали Политику Конфиденциальности, которая описывает, как мы используем и храним Вашу информацию.

    Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими правилами соблюдения конфиденциальности и сообщите нам, если у вас возникнут какие-либо вопросы. Под персональной информацией понимаются данные, которые могут быть использованы для идентификации определенного лица либо связи с.

    От вас может быть запрошено предоставление вашей персональной информации в любой момент, когда вы связываетесь с нами. Ниже приведены некоторые примеры типов персональной информации, которую мы можем собирать, и как мы можем использовать такую информацию. Мы предпринимаем меры предосторожности — включая административные, технические и физические — для защиты вашей персональной информации от утраты, кражи, и недобросовестного использования, а также от несанкционированного доступа, раскрытия, изменения и уничтожения.

    Для того чтобы убедиться, что ваша персональная информация находится в безопасности, мы доводим нормы соблюдения конфиденциальности и безопасности до наших сотрудников, и строго следим за исполнением мер соблюдения конфиденциальности.

    Научим играть рок всего за 8 занятий! Покровская, Нижне-Волжская набережная и др. Запишитесь на бесплатный пробный урок прямо сейчас! Школа Рока "Rock Way"- это Мы поздравляем Вас!

    Акустическая гитара. Развитие координации. Наработка техники. Игра песен под "минус". С задачей образования качественного звука связана и выработка у учащегося навыка выносливости рук при подвижном и длительном исполнении упражнений под метроном.

    Обучение игре на ударной установке дипломная работа к качеству звука должно проявляться учеником и при работе над гаммами и этюдами, и особенно художественными произведениями. Совершенствование технических приёмов игры связано с выносливостью рук, гибкостью кистей, хваткостью пальцев.

    Уроки на барабанах - 5 ритмов начинающего барабанщика.

    С первых уроков ученик должен понять, что всякий технический приём обучение игре на ударной установке дипломная работа и становится устойчивым в результате многократных, терпеливых и сознательных повторений различных исполнительских движений.

    Исполнение двойных ударов двойкапарадидлов, рудиментов, гамм, арпеджио, Д 7, Ум 7, становится непременным условием ежедневных занятий ученика. Кроме перечисленных двойных ударов двойкапарадидлов, рудиментов, гамм, арпеджио, Д 7, Ум 7можно выделить также:. С первых уроков ученик должен внимательно слушать и переживать звучащую музыку, различать её характер, определять музыкальные образы и настроения.

    На этом этапе от ученика требуется выполнение всех авторских или редакторских обозначений касающихся темпа, ритма, штрихов, агогики, динамики. Игра любого исполнителя не достигнет художественной цели, если интонация будет неточной, фальшивой, исполнительский аппарат напряжен. Педагог специального класса в музыкальной школе несёт ответственность не только за успешное развитие ученика, но и за правильное формирование его эстетического мировоззрения.

    Важнейшей составной частью учебного процесса являются самостоятельные занятия, на которых совершенствуются знания, приобретаются навыки и умения, необходимые для успешной практической деятельности музыканта.

    Музыкальная педагогика подчёркивает, что обучение игре на ударной установке дипломная работа опытный, квалифицированный педагог лишь определённым образом организует и направляет познавательную деятельность обучаемых. Тем не менее, большая роль в процессе познания осуществляется самим обучаемым. Самостоятельный труд развивает у учеников такие качества, как организованность, дисциплинированность, инициативу, волю, упорство в достижении поставленной цели.

    Вырабатывает умение сопоставлять и анализировать различные факты и явления, учит самостоятельному мышлению. Таким образом, самостоятельная работа служит главным средством воплощения полученных знаний в убеждения и практические навыки.

    Важнейшими условиями самостоятельных занятий является регулярность, последовательность и целенаправленность. Музыкальная педагогика исходит из того, что исполнительство на ударных инструментах - это особый вид трудовой деятельности музыкантов, в процессе которой происходит работа целого комплекса психофизических функций организма таких, как зрение, слух, память, двигательные реакции, физические и эмоционально-волевые усилия, образно-эстетические представления.

    Последовательность занятий непосредственно связана с регулярностью и систематичностью. Она означает, что самостоятельные занятия должны носить строго продуманный характер, исключающий случайность, хаотичность и самотёк. Переход от простого к сложному, от известного к неизвестному, от частного к общему распространяется как на каждое отдельное занятие, так и на обучение в целом.

    Последовательность работы над совершенствованием исполнительского мастерства музыканта выражается в повседневном и обязательном исполнении рудиментов, упражнений, этюдов, арпеджированных трезвучий, септаккордов, художественного репертуара, ансамблевых и оркестровых партий.

    Обязательное исполнение всего заданного материала происходит строго по записям в тетради учащегося.

    Как нас не потерять? Подписывайтесь!

    Целенаправленность индивидуальных занятий предполагает правильный выбор и рациональное применение различных методических приёмов в работе над музыкальным материалом. Профессор Г. Исходя из этого, ученик должен ясно представлять, для чего, с какой целью он выполняет то или иное упражнение, каково его учебное или практическое назначение и как правильно над ним работать.

    Упражнения для разыгрывания минут за это время приводятся в рабочее состояние суставы рук плечи, локти, кисти, пальцыпэд. Работа над гаммами и арпеджио минут ксилофон. Гаммы исполняются обучение игре на ударной установке дипломная работа две октавы восьмые, триоли, шестнадцатые, секстолиа так же приёмом тремоло. Ежедневно необходимо работать над одной, двумя гаммами. Работа над пьесами и оркестровыми партиями минут ксилофон, колокольчики, вибрафон, маримба, малый барабан, ударная установка.

    Исполнение гамм и арпеджио способствует свободному овладению аппликатурой на инструменте ксилофондостижению полноты и ровности звучания его регистров, развитию и воспитанию ладовых слуховых представлений, а также совершенствованию исполнительской техники.

    Овладение ими даёт возможность исполнителю применять усвоенные готовые технические формулы при изучении этюдов, пьес, оркестровых партий, что значительно сокращает объём работы над ними и облегчает задачу их освоения. До исполнения гамм музыкант должен хорошо изучить теоретические принципы строения мажорных и минорных гамм, их арпеджио.

    Начинать изучение гамм следует с C-durтак как эта гамма наиболее проста для восприятия аппликатуры. Ежедневно музыкант должен работать над одной, двумя гаммами. Темп исполнения гамм зависит от уровня подготовки музыканта.

    Утверждение тонического начала: все гаммы, тоническое арпеджио и их обращения начинаются и написания рефератов для школьников тоникой; обращения Д7 и Ум7 разрешаются в тонический звук.

    А что касается самого обучения, меня очень порадовали учителя, которы смогут найти подход к любому желающему играть, как это случилось со мной, большое им спасибо за это. Дело в том, что метод Меллера основан на замахе предплечья, за которым следует хлыстообразное движение от локтя. Краткая биография и творческий путь Стинга настоящее имя Гордон Мэттью Самнер.

    Определённое использование диапазона инструмента: гаммы, арпеджированные трезвучия и септаккорды исполняются в две октавы.

    Определённое ритмическое оформление Схема : начинают исполнять гамму приёмом тремоло в две октавы. Следующее ритмическое оформление это слитно исполненные, без перерыва в две октавы; восьмые, триоли, шестнадцатые. Последний звук, обучение игре на ударной установке дипломная работа, исполняется на тремоло. Д7 и Ум7 исполняются по той же схеме, и разрешаются в тоническое арпеджио шестнадцатыми.

    Звук тоники исполняется приёмом тремоло. В процессе работы над гаммами и арпеджированными трезвучиями музыкант должен добиваться следующего:. Знать правила интонирования и иметь твёрдые слуховые представления исполняемых мажорных и минорных гамм, арпеджированных трезвучий, Д7 и Ум7.

    Точно попадать на необходимый брусок. Конкретно наносить удар в центр бруска, что делает звук более полным и точным по интонации. Избегать ударов по краям бруска. Удар в край бруска делает звук тусклым и менее точным по интонации.

    После технического зачета добавляется новая гамма в схему и изучается по схеме. Важным условием совершенствования исполнительского мастерства музыканта является работа над специальными упражнениями.

    Под упражнениями понимается музыкальный материал обучение игре на ударной установке дипломная работа характера, предназначенный для технической тренировки.

    Отличительной особенностью упражнений являются: краткая форма изложения музыкального материала, узко направленная цель. Упражнения предполагают исполнение интервальных скачков, ритмических рисунков, аппликатурных комбинаций, мелизмов. Часто так же упражнения создаются для освоения технически трудных мест в этюдах, пьесах, оркестровых партиях. Отрабатывая поставленную в упражнении задачу, нужно соблюдать темп, метр и ритм слушать метроном ; следить за чёткостью начала звука, ровностью его ведения и точностью окончания; контролировать качество динамических оттенков; правильно исполнять ритмические рисунки.

    Работать над упражнениями необходимо активно и целенаправленно, не допуская механического проигрывания от начала до конца. Все этюды, несмотря на различие целей, служат важным средством накопления исполнительского опыта, подготавливают музыканта к продолжительным физическим нагрузкам. Для того, чтобы добиться качественного исполнения этюдов, музыкант должен овладеть рациональными методами работы над ними:. Определить общий характер его музыкального содержания, темп, ладотональность, технические трудности, агогические нюансы.

    Художественное прочтение музыкальных произведений является конечной целью технической подготовки и играет определяющую роль в процессе развития исполнительского мышления музыканта. В начальный период обучения изучаются произведения несложные по форме и содержанию. Это танец, песня, вальс, скерцо, ария, марш, этюд. Их усвоение способствует формированию навыка ясно и выразительно излагать музыкальную мысль, передавать различные настроения, развивать основные виды лиц право курсовая работа способности, воспитывать художественное, образное мышление.

    Выпускник школы-студии ParalleloDrum. В раннем возрасте учился в музыкальной школе по классу скрипки. В средних классах начал играть на гитаре и участвовать в любительских группах. Играл на ударной установке в школьной группе. С года начал изучать перкуссию и этническую музыку. С года по настоящий момент участвует в качестве перкуссиониста в разнообразных любительских и профессиональных коллективах.

    Школа игры на барабанах ParalelloDrum

    С г. Класс Алексея Трифонова: первое занятие - р 90 мин Далее р - 90 мин. Занятия индивидуальные. Класс Антона Образцова: первое занятие - р 90 мин Далее р - 90 мин. В сочетание и комбинации приемов, вырабатывается естественное движение рук и ощущения долей. Второй блок упражнений способствует развитию координации. Так же он дает углубленное понятие ощущения движений во время игры.

    Обучение игре на ударной установке дипломная работа 9487315

    Необходимо понимать, что артикуляция рук, для хай-хета, написана шестнадцатыми нотами, но играется восьмыми. То есть, движения должны выполняться так, как будто бы играешь шестнадцатые ноты.

    Данные упражнения играются как правой рукой по хай-хету, левой по малому барабану, так и наоборот, левой по хай-хету, правой по малому барабану.

    Это позволяет заполнить пробелы и выровнять силу рук. Так же колоссально развивает координацию, мышление и обогащает, расширяет поле для фантазии и творчества. Техника величайшего представителя игры на ударных инструментах Сэнфорда Меллера в основе приемов игры на барабане. Жизнь и творчество Меллера, его ученики. Последователи техники в наше время.

    Сравнительный анализ техники Меллера среди исполнителей XX. История появления домры в Обучение игре на ударной установке дипломная работа. Представление методик обучения правилам посадки, положениям рук и инструмента, первоначальным навыкам игры и способам совершенствования техники исполнения произведений в школах А.

    Александрова, В. Чунина и В. Сложность фортепианной фактурыи построение урока. Организация обучение игре на ударной установке дипломная работа форм работы: для упражнений, для игры по слуху, для игры с листа. Рассмотрение вопросов фортепианной техники. Изложение и анализ практического опыта работы с учеником. Серебряный век как период в истории русской культуры, хронологически связываемый с началом XX века. Краткая биографическая справка из жизни Александра Скрябина.

    Соответствие цветов и тональностей. Революционность творческих исканий композитора и пианиста. Основные этапы эволюции дирижёрской техники. Главные особенности применения ударно-шумового дирижирования на современном этапе.

    Общее понятие о хейрономии.

    Обучение игре на ударной установке дипломная работа 9830

    Ауфтактная техника схем тактирования. Жизненный и творческий путь И. Общая характеристика и структурный анализ концерта для тромбона и струнных И. Композиционные и исполнительские особенности концерта. Выработка рекомендаций для исполнителей. Историческое значение струнных квартетов Н. Хронология его квартетного творчества. Основные этапы эволюции полифонической техники в квартетах композитора.

    Фугированные формы: особенности, функции, типы. Особые виды полифонической техники. Жизненный и творческий путь. Детство и годы учения.

    Pro100 Барабаны. Обучение игре на ударных. Урок #1.

    Жизнь в Копенгагене. Музыкально-просветительская и творческая деятельность Грига в годы жизни в Кристиании. Европейское признание Грига. Широкая концертная деятельность композитора. Романсы и песни.

    Формирование исполнительского аппарата музыканта-ударника: постановка рук, посадка, звукоизвлечение, развитие чувства ритма. Физиологический механизм двигательно-технического навыка исполнителя. Художественное интонирование игры на малом барабане. Опубликованные книги в России о творчестве Стинга. Краткая биография и творческий путь Стинга настоящее имя Гордон Мэттью Самнер. Характерные особенности творчества Стинга.

    Педагогический процесс связан с индивидуальностью ученика, с его физиологическим и психическим складом. Поэтому, если что-то не получается или кажется непонятным, вы всегда можете получить консультацию квалифицированного специалиста, обратившись к нам за помощью. Результаты были ошеломляющими.

    обучение игре на ударной установке дипломная работа Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу. Техника игры на барабане Сэнфорда Меллера Биографическая справка из жизни Меллера. Творческий путь Джина Крупа, Джима Чапина. Основы и дополнения техники, сравнительный анализ среди исполнителей ХХ века, русские последователи. Безусловно, об этом можно сказать много, но я бы хотел перейти к конкретике, а именно: В своей дипломной работе я бы хотел затронуть один из самых важных, на мой взгляд, аспектов игры на барабане - технике Сэнфорда Меллера.

    Жизнь и творчество С. Ученики С. Меллера Рассмотрим последовательность перехода техники Меллера от первых учеников до барабанщиков нашего времени. Ниже приводится схема величайших барабанщиков, последователей и учеников Меллера, на примере которых, строится данная работа: Рис. Дэйв Вэкл Dave Weckl Родился 8 января г. Техника Меллера, её основы, дополнения Техника Меллера заключает в себе ряд приемов, направленных на постановку рук и их движение.

    Сравнительный анализ техники Меллера среди исполнителей XX века Изучая и осваивая технику Меллера, многие талантливые барабанщики вносили в нее свои дополнения.

    Кратко их можно охарактеризовать так: Рис.

    Русские посл едователи школы технике Меллера Эта техника стала популярна не только за рубежом, но и в России. Одним из ярчайших преподавателей в Санкт-Петербурге является Максим Клоц. Библиографический список 1. Клоц М. Школа рудиментов. Школа игры на ударных инструментах. Видео школа. Speed, Power, Control, Endurance. Chester G.

    Обучение игре на ударной установке дипломная работа 3296